II Các hoạt động dạy và học:
1-Khởi động: 2 KTBC:
2. KTBC:
- Gọi 2 Hs lên bảng làm lại BT1,2.
- Gv nhận xét cho điểm.
3. Bài mới : *Giới thiệu:
-Các em đã biết cách tính diện tích
của hình thoi, trong trong giờ học này chúng ta sẽ vận dụng công thức để giải các bài toán có luên quan đến tính diện tích hình thoi.
* Thực hành: Bài tập 1:
-Gọi Hs đọc yêu cầu bài -Yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gv gọi Hs đọc kết quả bài làm - Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2:
-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu Hs tự làm bài.
- Gv gọi Hs đọc kết quả bài làm - Giáo viên nhận xét.
Bài tập 3:
Hát vui
Hs thực hiện theo yêu cầu
-Hs lắng nghe.
-1 Hs đọc.
-Cả lớp làm bài vào vở bài tập. -1 Hs đọc, cả lớp theo dõi nhận xét
-1 Hs đọc.
Cả lớp làm bài vào vở bài tập. -1 Hs đọc, cả lớp theo dõi nhận xét
-Gv tổ chức cho Hs xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi
Bài tập 4:
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv yêu cầu hs thực hành gấp giấy - Gv nhận xét
4. Củng cố dặn dò:
-Gọi hs nêu nội dung bài học. -Giáo dục Hs.
- Về nhà làm lại các bài tập.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. -Nhận xét tiết học
-Các tổ thi xếp hình và tính diện tích hình thoi (2 phút)
Hs đọc yêu cầu bài tập. Hs cả lớp cùng làm
Hs nêu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Hs lắng nghe
TUẦN :27 Ngày soạn: Tiết 54 Ngày dạy
TẬP LAØM VĂN
BAØI: TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối của mình.
Biết sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài của mình và của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẳn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp ... cần chữa chung cho cả lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. nhận xét chung về bài làm của Hs
-Nhận xét chung : + Ưu điểm :
HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu ntn ? Xác định đúng đề bài, hiểu bài, bố cục ?
Diễn đạt câu ý.
Sự sáng tạo khi miêu tả Chính tả, hình thức trình bày
- Lắng nghe
-GV nêu những bài văn viết đúng yêu cầu, sinh động, giàu tình cảm, sáng tạo, có sự liên kết : mở bài, thân bài, kết bài hay.
+ Khuyết điểm :
-Nêu lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày, bài văn, lỗi chính tả.
-Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, Yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi,
- Lắng nghe
tìm cách sửa lỗi
-Lưu ý : GV không ghi tên các HS bị mắc các lỗi trên.
-Trả bài cho HS