- Giáo dục HS biết yêu lao động và thấy được giá trị của mơi trường thiên nhiên
BAØI: BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe khơng kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
2.Kĩ năng:
- HS đọc lưu lốt tồn bài.
- Đọc đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hĩm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe.
- Học thuộc lịng bài thơ
3. Thái độ:
- Luơn cĩ tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống trong bất cứ hồn cảnh nào.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút 5 phút
1 phút
8 phút
Khởi động:
Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển
- GV kiểm tra 3 HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc.
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính sẽ giúp các em hiểu rõ hơn những khĩ khăn, nguy hiểm trên đường ra trận & tinh thần dũng cảm, lạc quan, yêu đời của các chú bộ đội lái xe.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, 3 lượt)
- HS đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh minh hoạ bài
đọc Tranh minh
8 phút
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc khơng phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Bước 2: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài
Bước 3: GV đọc diễn cảm cả bài
Nhập vai đọc với giọng của những chiến sĩ lái xe nĩi về bản thân mình, về những chiếc xe khơng cĩ kính, về ấn tượng, cảm giác của họ trên chiếc xe đĩ.
Khổ 1: 2 dịng thơ đầu – giọng kể bình thản; 2 dịng thơ sau – ung dung.
Khổ 2: nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh đẹp, gây ấn tượng mạnh mẽ, đột ngột nhờ ngồi trên chiếc xe khơng kính: giĩ vào xoa mắt đắng, con đường chạy thẳng vào tim, sao trời, cánh chim như sa, như ùa vào buồng lái.
Khổ 3: giọng vui, coi thường khĩ khăn, gian khổ; nhấn giọng những từ ngữ: ừ thì ướt áo, mưa tuơn, mưa xối, chưa cần thay, mau khơ thơi.
Khổ 4: gặp lại đồng đội, những cái bắt tay thân tình – giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu
- Những hình ảnh nào trong bài thơ nĩi lên tinh thần dũng cảm & lịng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài
- Hình ảnh những chiếc xe khơng cĩ kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của
- Lượt đọc thứ 1:
+ HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ trong bài + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại tồn bài - HS nghe
HS đọc thầm đoạn 3 khổ thơ đầu
- Những hình ảnh: bom giật – bom rung – kính vỡ – ung dung buồng lái ta ngồi – nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng – khơng cĩ kính, ừ thì ướt áo – mưa tuơn, mưa xối như ngồi trời ………
HS đọc thầm khổ thơ 4
- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi …… đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khĩi lửa bom đạn
HS đọc thầm cả bài thơ
- Dự kiến: Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm / Các chú
8 phút
3 phút 1 phút
kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
- GV nhận xét & chốt ý: Đĩ cũng là khí thế quyết chiến quyết thắng Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước của hậu phương lớn miền Bắc trong thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 khổ thơ
- GV treo bảng phụ cĩ ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Khơng cĩ kính, khơng phải vì xe khơng cĩ kính ……… giĩ lùa mau khơ thơi)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
Củng cố
- Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?
Dặn dị:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thắng biển
bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khĩ khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù ……
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp
- HS nêu
Bảng phụ