- Giáo dục HS biết yêu lao động và thấy được giá trị của mơi trường thiên nhiên
THẮNG BIỂN I/ MỤC TIÊU:
I/ MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
-Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK)
*GD KNS: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thơng; ra quyết định, ứng phĩ; đảm nhận trách nhiệm.
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lịng bài tập đọc & trả lời các câu hỏi trong bài
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: a/ Kết nối:
-Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -GV nhận xét
b/ Thực hành:
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc khơng phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm lướt cả bài
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS nêu: Mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn + Đoạn 1: Cơn bão biển đe doạ
+ Đoạn 2: Cơn bão biển tấn cơng
+ Đoạn 3: Con người quyết chiến quyết thắng với cơn bão biển.
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại tồn bài - HS nghe HS đọc lướt cả bài
biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nĩi lên sự đe doạ của cơn bão biển?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
- Cuộc tấn cơng dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2?
- GV hỏi thêm:
+ Trong đoạn 1 & 2, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này cĩ tác dụng gì?
- GV nhận xét & chốt ý
Bước 4: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
- Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lịng dũng cảm, sức mạnh & sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển?
c/ Thực hành:
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
- GV treo bảng phụ cĩ ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (đoạn 3)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
Vận dụng:
- Các em hãy nĩi về ý nghĩa của bài văn?
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Chuẩn bị bài: Ga-vrốt ngồi chiến lũy
Biển tấn cơng (đoạn 2); Người thắng biển (đoạn 3)
HS đọc thầm đoạn 1
- Các từ ngữ, hình ảnh: giĩ bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả như muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
HS đọc thầm đoạn 2
- Cuộc tấn cơng của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão cĩ sức phá huỷ tưởng như khơng gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sĩng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: một bên là biển, là giĩ trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người ……… với tinh thần quyết tâm chống giữ.
- HS nêu:
+ Biện pháp so sánh & biện pháp nhân hố + Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
HS đọc thầm đoạn 3
- HS dựa vào SGK & nêu
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp