- Giáo dục HS biết yêu lao động và thấy được giá trị của mơi trường thiên nhiên
BAØI: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
2.Kĩ năng:
- HS đọc lưu lốt tồn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ; lời bá sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh)
3. Thái độ:
- Đấu tranh khơng khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút 5 phút 1 phút 8 phút Khởi động: Bài cũ: Đồn thuyền đánh cá
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lịng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh hoạ chủ điểm để HS nêu được các nhân vật trong tranh.
GV treo tranh minh hoạ bài đọc: Các em quan sát tranh sẽ thấy 2 hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua. Ơng bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết, đang ở thế thắng. Vì sao cĩ cảnh tượng này, đọc truyện các em sẽ hiểu rõ.
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & nêu: anh hùng Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, ………
- HS xem tranh minh hoạ bài đọc
Tranh minh hoạ
8 phút
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc khơng phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng rõ ràng, dứt khốt, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, loạn ĩc, man rợ, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, điềm tĩnh, dữ dội, phắt, rút soạt dao ra, dõng dạc, quả quyết, treo cổ, đức độ, hung hăng ………
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua chi tiết nào?
- Lời nĩi & cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ơng là người như thế nào?
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly & tên cướp biển?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
- GV nĩi thêm: tên cướp cũng cĩ thể sợ bác sĩ đưa ra tồ, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi
- HS nêu:
+ Đoạn 1: 3 dịng đầu (hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển)
+ Đoạn 2: tiếp theo ……… tơi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tồ sắp tới (cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly & tên cướp biển)
+ Đoạn 3: phần cịn lại.
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
- 1, 2 HS đọc lại tồn bài
- HS nghe
- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thơ bạo quát bác sĩ Ly “Cĩ câm mồm khơng?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
- Ơng là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- HS nêu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
- Vì bác sĩ bình tĩnh & cương quyết bảo vệ lẽ phải.
8 phút
3 phút
1 phút
sức mạnh của một người trong tay khơng cĩ vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật.
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
- GV treo bảng phụ cĩ ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ trong phiên tồ sắp tới)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
Củng cố
- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Dặn dị:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
- HS nêu. Dự kiến: Đấu tranh khơng khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người cĩ chính nghĩa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng ………
Bảng phụ
Ngày: Tuần: 25 Mơn: Tập đọc