- Giáo dục HS biết yêu lao động và thấy được giá trị của mơi trường thiên nhiên
CON SẺ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Dù sao trái đất vẫn quay
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi: Lịng dũng cảm của Cơ- péc-ních & Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc khơng phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Trên đường đi, con chĩ thấy gì? Nĩ định làm gì?
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS nêu: Mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại tồn bài - HS nghe
- Trên đường đi, con chĩ đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nĩ chậm
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chĩ dừng lại & lùi? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
* GV: em hiểu một sức mạnh vơ hình trong câu Nhưng một sức mạnh vơ hình vẫn cuốn nĩ xuống đất là sức mạnh gì?
- GV chốt lại: Đĩ là sức mạnh của tình mẹ con, một tình cảm tự nhiên, bản năng trong con sẻ khiến nĩ dù khiếp sợ con chĩ săn to lớn vẫn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con.
- Vì sao tác giả bày tỏ lịng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
- GV treo bảng phụ cĩ ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bỗng từ trên cây cao gần đĩ …… cuốn nĩ xuống đất)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
Củng cố
- Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài?
Dặn dị:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ơn tập giữa học kì (tiết 1)
rãi tiến lại gần sẻ non.
- Đột nhiên, một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ rất hung dữ khiến con chĩ phải dừng lại & lùi vì cảm thấy trước mặt nĩ cĩ một sức mạnh làm nĩ phải ngần ngại.
- Con sẻ già lao xuống như một hịn đá rơi trước mõm con chĩ; lơng dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng & thảm thiết; nhảy hai, ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chĩ; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con …
- HS phát biểu
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chĩ săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});