Nên chia HS trong lớp ra từng nhĩm thực hành, mỗi nhĩm từ 4 đến 5 HS để tiến hành thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: Thuỷ phân dẫn xuất halogen. A. Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm:
Thực hiện nh SGK đã viết, GV lu ý hớng dẫn HS. B. Quan sát hiện tợng và giải thích.
Thí nghiệm 2:
A. Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm:
Thực hiện nh SGK đã viết, GV lu ý hớng dẫn HS. B. Quan sát hiện tợng và giải thích.
Thí nghiệm 3: Phenol tác dụng với NaOH và dung dịch brơm. A. Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm:
Thực hiện nh SGK đã viết, GV lu ý hớng dẫn HS. B. Quan sát hiện tợng và giải thích.
Thí nghiệm 4: Nhận biết ancol, phenol, glixeriol ở các bình mất nhẫn riêng biệt. Đây là bài tập giúp HS rèn luyện kỹ năng nhận biết tổng hợp nên đánh giá kết quả thực hành của HS.
IV. Nội dung tờng trình:
Trình bày tĩm tắt cách tiến hành thí nghiệm, mơ tả hiện tợng, giải thích và viết phản ứng?
Trình bày tĩm tắt cách tiến hành thí nghiệm 4 để nhận biết các lọ mất nhãn.
Dặn dị:
Tiết 60: Ngày soạn:20/03/2009
Bài 42: luyện tập dẫn xuất halogen
I. Mục đích yêu cầu:
* HS hiểu: Phản ứng thế và phản ứng tách của dẫn xuất halogen. * HS biết: ứng dụng dẫn xuất halogen trong tổng hợp hữu cơ.
* HS biết: Tổng kết cơng thức phân tử, cơng thức cấu tạo, tính chất vật lí của những hợp chất ancol và phenol.
* HS vận dụng:
- Phân tích khái quát hố nội dung kiến thức trong SGK thành những kết luận khoa học, rèn luyện kỹ năng giải bài tập lý thuyết và tính tốn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
HS chuẩn bị kiến thức về mối liên hệ giữa dẫn xuất halogen với hiđrocacbon.
2. Phơng pháp: Đàm thoại nêu vấn đề.
III. Tiến trình giảng dạy:1. ổn định lớp: 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình tổng kết.
3. Tiến trình:Hoạt động 1: Hoạt động 1: