- Học thuộc nội dung bài học SGK+ vở ghi.
- Làm bài tập d.
- Su tầm ca dao, trâm ngôn về lối sông chan hoà. - Chuẩ bị bài 9.
Ngày soạn:……… Ngày giảng:………..
Tiết 11.
Bài 9 :
Lịch sự,tế nhị
A-Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu thế nào là lịch sự, tế nhị; Biểu hiện, lợi ích của lịch sự, tế nhị trong giao tiếp và trong cuộc sống. 2- Kiến thức:
- Biết tự kiểm tra hành vi của mình, biết nhận xét góp ý cho bạn bè, biết ứng xử lịch sự, tế nhị. Phân biệt đ ợc hành vi thiếu lịch sự, tế nhị.
3- Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, biết sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị. Mong muốn xay dựng tập thể đoàn kết.
II- Ph ơng pháp:
-Thảo luận nhóm, lớp. - Giải quyết tìng huống. - Tổ chức sắm vai.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
1-Thầy:
- SGK+ SGV, chuyện kể. - Giải quyết tình huống. 2- Trò:
- SGK+ vở ghi.
- Các tấm gơng về lịch sự, tế nhị.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổ định tổ chức. */ ổ định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Thế nào là sống chan hoà với mọi ngời? Tìm biểu hiện thể hiện lối sống chan hoà với mọi ngời. - Đáp: Là sống vui vẻ hoà hợp với mọi ngời và cùng tham gia vào các hoạt động chung có ích.
- Biểu hiện: Chia sẻ với bạn bè khi gặp khó khăn.
II- Bài mới:
Khi giao tiếp với bạn bè phải khéo léo trong lời nói, có những cử chỉ đẹp mắt. Sự khéo léo những cử chỉ đẹp mắt đó chính là lịch sự , tế nhị. Vậy đẻ hiểu đợc thế nào là lịch sự, tế nhị chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay…
*/ Nội dung bài:
? ? ? ? ? ? ? ? -H/S đọc tình huống SGK. Nhận xét. Em có nhận xét gì về hành vi về hành vi của những bạn chạy vào lớp khi thầy giáo đang giảng bài?
Khi vào muộn bạn Tuyết đã làm gì?
Em có nhận xét gì về hành vi của bạn Tuyết?
Nếu các bạn trên là bạn cùng lớp em, em sẽ có thái độ nh thể nào? Vì sao phải nhắc nhở các bạn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cách ứng sử của thầy Hùng đối với các bạn nữ trong lớp thể hiện điều gì?
Vậy em hiểu thế nào là lịch sự?
Biểu hiện cụ thể thể hiện cách c xử lịch sự của em đối với các bạn?