về TCHH của axit
+ ống nghiệm 1: khụng cú hiện tượng xảy ra
+ ống nghiệm 2: cú (khụng cú) hiện tượng xảy ra
HS: Quan sỏt, nờu hiện tượng
+ống nghiệm 1: khụng cú hiện tượng gỡ xảy ra, chứng tỏ axit H2SO4 loóng khụng tỏc dụng với KL Cu
+ống nghiệm 2: cú khớ khụng màu, mựi hắc thoỏt ra, Cu bị tan một phần tạo thành dd màu xanh lam
-Kết luận dự đoỏn đỳng
Nhận xột : Axit H2SO4 đặc, núng tỏc dụng với Cu sinh ra khớ lưu huỳnh đioxit SO2 và dd CuSO4 màu xanh lam.
HS: Viết PTHH:
Cu(r) + 2H2SO4(đặc)→to CuSO4(dd)+ 2H2O(l) + SO2 (k)
Hoạt động 2: Tớnh hỏo nước của H2SO4 đặc
GV: Tiến hành TN (hoặc cho HS xem phim TN) về tớnh hỏo nước của H2SO4
đặc theo PPNC. -Nờu mục đớch TN
-Hướng dẫn HS quan sỏt cỏc húa chất cần sử dụng: H2SO4 đặc, đường
b.Tớnh hỏo nước:
HS: Quan sỏt và nhận xột
-Yờu cầu HS dự đoỏn hiện tượng. Quan sỏt hiện tượng TN, nhận xột
-Tiến hành TN cho H2SO4 đặc vào đường
-Hướng dẫn HS viết PTHH
GV: Yờu cầu HS dựa vào PTHH để giải thớch .
GV: Lưu ý HS cẩn thận khi dựng H2SO4
đặc.
- Dự đoỏn hiện tượng - Nờu hiện tượng xảy ra :
+ Đường trắng chuyển dần sang màu vàng, nõu, đen, cuối cựng tạo thành khối đen xốp, bị bọt khớ đẩy lờn khỏi miệng cốc.
+ Pư tỏa nhiều nhiệt
-Kết luận: H2SO4 đặc cú tớnh hỏo nước PTHH :
C12H22O11 →H2SO4ủ
11H2O + 12C-Giải thớch: Chất rắn màu đen là cacbon -Giải thớch: Chất rắn màu đen là cacbon (do H2SO4 đó tỏch nguyờn tố O, H trong đường). Sau đú một phần C sinh ra lại bị H2SO4 đặc oxi húa mạnh tạo thành cỏc chất khớ SO2, CO2 gõy sủi bọt trong cốc làm C dõng lờn khỏi miệng cốc.
Hoạt động 3: Ứng dụng H2SO4
GV: Tổ chức cho HS quan sỏt sơ đồ ứng dụng, thảo luận nhúm và trỡnh bày ứng dụng của H2SO4. GV nhận xột, hệ thống lại ứng dụng của H2SO4 bằng hỡnh vẽ (SGK)
HS: Trỡnh bày theo sự chuẩn bị của nhúm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 4: Sản xuất H2SO4
GV: Giới thiệu nguyờn liệu sản xuất H2SO4 bằng PP tiếp xỳc.
GV:Tổ chức cho HS xõy dựng sơ đồ điều chế H2SO4 đi từ S, khụng khớ, nước.
GV: Yờu cầu HS viết cỏc PTHH xảy ra trong từng giai đoạn
HS: Lắng nghe, ghi bài
HS: Xõy dựng sơ đồ: S+→O2
SO2+→O2
SO3 →+H2O
H2SO4
HS: Dựa vào mụ hỡnh, viết PTHH cỏc giai đoạn sản xuất H2SO4
-Sản xuất lưu huỳnh đioxit S + O2 →to SO2
2SO2 + O2 →toV2O5 2SO3
-Sản xuất axit H2SO4: SO3 + H2O→ H2SO4
Hoạt động 5: Nhận biết axit sunfuric và muối sunfat
GV: Hướng dẫn HS làm TN
-Cho 1ml ddH2SO4 vào ống nghiệm (1) -Cho 1ml dd Na2SO4vào ốngnghiệm(2) Nhỏ vào mỗi ống nghiệm 1 giọt dd BaCl2 hoặc Ba(NO3)2 hoặc Ba(OH)2.
GV: Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột và viết PTHH.
GV: Nờu khỏi niệm thuốc thử
GV: Đặt cõu hỏi
Để phõn biệt axit H2SO4 và muối sunfat ta cú thể dựng thuốc thử gỡ?
GV: Yờu cầu HS làm bài tập 1 vào phiếu học tập
HS: Làm TN theo nhúm, quan sỏt, nờu hiện tượng, kết luận
-Hiện tượng: 2 ống nghiệm đều xuất hiện kết tủa trắng.
PTHH:
H2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + 2HCl Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 +2NaCl - Nhận xột : gốc sunfat: =SO4 trong cỏc phõn tử H2SO4, Na2SO4 kết hợp với nguyờn tố bari trong phõn tử BaCl2 tạo kết tủa trắng là BaSO4
HS: Trả lời
Để phõn biệt axit H2SO4 và muối sunfat ta dựng thuốc thử là dd muối bari hoặc bari hiđroxit.
Hoạt động 6: Luyện tập củng cố
GV: Chiếu nội dung bài tập 1 lờn màn hỡnh, yờu cầu HS làm bài tập 1 vào phiếu học tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Chiếu lờn màn hỡnh bài làm của 1 số HS, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung .
GV: Chiếu bài làm mẫu để HS tham khảo
GV: Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, làm bài tập số 2 trong giấy A2 ( chiếu đề bài lờn màn hỡnh) bằng cỏch chọn, dỏn cỏc CTHH và cỏc chữ số cú sẵn vào chỗ ?
HS: Làm bài tập vào phiếu học tập
HS: Theo dừi, chữa bài
trong cỏc PTHH ( chiếu đề bài lờn màn hỡnh)
GV: Yờu cầu cỏc nhúm treo bài lờn bảng, nhận xột bài làm của nhau, so với bài làm mẫu của GV chiếu trờn màn hỡnh .
HS: Nhận xột bài làm của cỏc nhúm, bổ sung phần sai sút của nhúm mỡnh .
Hoạt động 7: Bài tập về nhà
GV: yờu cầu HS về nhà làm cỏc bài tập 2, 3, 5, 6 SGK tr 19 Phiếu học tập
Bài tập 1: Trỡnh bày PP húa học để phõn biệt cỏc húa chất bị mất nhón sau:
KOH, KCl, K2SO4, H2SO4
Bài tập 2: Hóy chọn cỏc CTHH và cỏc chữ số (BaCl2, H2SO4, HCl, H2, ZnSO4, H3PO4, BaSO4, H2O, Na3PO4, NaOH, 3, 1, 6, 2) để hoàn thành cỏc PTHH sau:
a. Zn + H2SO4 → ? + ? b. CuO+ ? → ? + CuSO4
c. ? + 2H3PO4 → 3H2O + ? d. H2SO4 + ? → ? + 2HCl
b. Giỏo ỏn bài dạy cú sử dụng TNHS nghiờn cứu kiến thức mới
Bài 7: Tớnh chất húa học của bazơ (Lớp 9)
A. Mụctiờu:
1.Kiến thức:
-HS biết được TCHH chung của bazơ và viết được PTHH tương ứng cho mỗi tớnh chất .
2.Kĩ năng:
-HS vận dụng những hiểu biết của mỡnh về TCHH của bazơ để giải thớch những hiện tượng thường gặp trong đời sống và sản xuất.
-HS vận dụng được những tớnh chất của bazơ để làm cỏc bài tập.
B.Chuẩn bị:
-Dụng cụ: ống nghiệm, đũa thủy tinh, đốn cồn, kẹp, giỏ để ống nghiệm, ống hỳt nhỏ giọt, thỡa xỳc húa chất, đế sứ .
-Húa chất: ddNaOH, giấy quỳ tớm, phenolphtalein(giấy,dd), ddHCl, ddKOH, Cu(OH)
-Phiếu học tập, mỏy chiếu.
C.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tỏc dụng của dd bazơ với chất chỉ thị màu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV:Tổ chức cho HS dựng TNHH để nghiờn cứu TCHH của bazơ khi tỏc dụng với chất chỉ thị màu: