Đốt photpho trong ox iD Chỏy sỏng tạo khúi trắng

Một phần của tài liệu Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cực (Trang 101)

D Giọt trũn chạy trờn mặt nước, dd

4 Đốt photpho trong ox iD Chỏy sỏng tạo khúi trắng

E Chỏy sỏng, bắn ra những hạt sỏng

nh sao

Cõu 3: (2 điểm) Khớ oxi pư được với tất cả cỏc chất trong nhúm nào sau

đõy?

A. Cu, Hg, SO3 B. Ca, Au, Fe C. Na, P, CH4 D. Cu, Hg, CO2

Cõu 4: (1 điểm) Đỏ vụi nung trong khụng khớ thỡ giảm khối lượng, cũn

sắt khi nung trong khụng khớ thỡ lại tăng khối lượng. Hóy giải thớch?

Cõu 5: (3 điểm) Trong PTN, người ta điều chế oxit sắt từ (Fe3O4) bằng cỏch cho sắt tỏc dụng với oxi ở nhiệt độ cao. Tớnh số gam sắt và oxi cần dựng để cú thể điều chế được 2,32g oxit sắt từ.

Đề 2 ( Tớnh chất, ứng dụng, điều chế H2)

(Xem Phụ lục - Mục III)

Bài kiểm tra 15 phút - Lớp 9

Đề 1 (Mối quan hệ giữa cỏc hợp chất vụ cơ)

Cõu 1: (2 điểm) Cú cỏc dd: NaOH, NaCl, H2SO4, Na2SO4, Ba(OH)2. Chỉ dựng thờm một thuốc thử nào sau đõy để nhận biết?

A. Phenolphatalein B. BaCl2

C. Quỳ tớm D. AgNO3

Cõu 2: (2 điểm) Cho cỏc chất: Ca, Ca(OH)2, CaCO3, CaO. Dóy biến đổi nào sau đõy cú thể thực hiện được?

A. Ca  CaCO3  Ca(OH)2  CaO

B. Ca  CaO  Ca(OH)2  CaCO3

C. CaCO3  Ca  CaO  Ca(OH)2

D. CaCO3  Ca(OH)2  Ca  CaO

Cõu 3: (2 điểm) PP nào sau đõy cú thể điều chế CuSO4

A. Thờm dd Na2SO4 vào dd CuCl2.

C. Cho Cu vào dd Na2SO4.

D. Cho Cu vào dd H2SO4 (l).

Cõu 4: (1 điểm) Khớ CO được dựng làm chất đốt trong cụng nghiệp, cú

lẫn tạp chất là cỏc khớ CO2, SO2. Làm thế nào để loại bỏ được những tạp chất ra khỏi CO bằng hoỏ chất rẻ tiền nhất?

Cõu 5: (3 điểm) Trường hợp nào sau đõy tạo ra được lượng kết tủa lớn

nhất?

A. 0,1 mol BaCl2 tỏc dụng với 0,05 mol H2SO4. B. 0,1 mol BaCl2 tỏc dụng với 0,1 mol Na2SO4. C. 0,1 mol Ba(NO3)2 tỏc dụng với 0,05 mol CuSO4. D. 0,05 mol Ba(NO3)2 tỏc dụng với 0,05 mol Fe2 (SO4)3.

Đề 2 (Kim loại, sự ăn mũn kim loại) (Xem Phụ lục - Mục III)

Bài kiểm tra 45 phút - Lớp 8

Đề 1 (Chương 5) Cõu 1: (1 điểm)

a. Nhúm gồm cỏc chất đều pư với H2 là:

A. Fe2O3, NaCl, CuO C. K2O, O2, KOH B. CuO, O2, PbO D. SO2, CaO, NaOH

b. Để điều chế H2 trong PTN, người ta cho kẽm tỏc dụng với dd HCl. Nếu muốn điều chế 2,24(l) H2 (đktc) thỡ phải dựng.

A. 13(g) Zn C. 1,3 (g) Zn

B. 32,5 (g) Zn D. 3,25 (g) Zn

Cõu 2: (1 điểm)

a. Trong PTN, người ta cho sắt tỏc dụng với dd HCl để điều chế H2. Nếu muốn điều chế 11,2 (l) H2 (đktc), thỡ phải dựng:

A. 56 (g) sắt C. 28(g) sắt

B. 2,8 (g) sắt D. 5,6 (g) sắt

b. Đốt 10cm3 khớ H2 trong 10cm3 khớ O2. Thể tớch chất khớ hoặc hơi cũn lại sau pư ở 1000C và ỏp suất của khớ quyển là:

A. 5 cm3 H2 và 10 cm3 hơi nước B. 10 cm3 H2 và 10 cm3 hơi nước

C. Chỉ cú 10 cm3 hơi nước D. 5 cm3 O2 và 10 cm3 hơi nước

Cõu 3: (1 điểm)

a. Pư xảy ra khi cho khớ CO đi qua PbO ở nhiệt độ cao thuộc loại:

A. Pư hoỏ hợp C. Pư oxi hoỏ - khử

B. Pư phõn huỷ D. Pư thế

b. Dựng khớ nào sau đõy để bơm vào búng thỏm khụng để búng lờn cao hơn trong khớ quyển.

A. O2 C. H2

B. N2 D. CO2

Cõu 4: (3 điểm) Viết pthh thực hiện những biến đổi từ cỏc chất: KMnO4, Fe, Cu, HCl điểu chế cỏc chất cần thiết để thực hiện biến đổi :

Cu → CuO → Cu

Cõu 5: (4 điểm) Cho 0,65 (g) Kẽm pư hoàn toàn với dd HCl

a. Hóy viết cỏc pthh.

b. Tớnh thể tớch khớ H2 thu được ở đktc. (Cho Zn = 65, H=1, Cl= 35,5)

Đề 2 (Chương 5) (Xem Phụ lục - Mục III)

Bài kiểm tra 45 phỳt - Lớp 9

Đề 1 (Chương 1)

Cõu 1: (1 điểm) Hóy khoanh trũn vào chữ cỏi A hoặc B, C, D đứng trước

phương ỏn đỳng:

a) Cụng thức tổng quỏt đỳng của Bazơ là:

A. MOH B. MxOH C. M(OH)x D. Mx(OH)y

b) Dóy nào sau đõy đều gồm cỏc bazơ đều bị nhiệt phõn thành oxit và nước?

A. NaOH, Ba(OH)2, KOH B. Cu(OH)2, KOH, Fe(OH)3

C. Cu(OH)2, Fe(OH)3 Zn(OH)2

D. Ca(OH)2, KOH, Mg(OH)2

a) Để phõn biệt 3 dd HCl, H2SO4, Ba(OH)2 đựng riờng biệt trong 3 ống nghiệm mất nhón cú thể chỉ dựng chất nào sau đõy?

A. Giấy quỳ tớm B. dd NaCl

C. dd NaOH D. H2O

b) Một bỡnh hở miệng đựng dd Ca(OH)2 để lõu ngày trong khụng khớ (lượng nước bay hơi cú thể bỏ qua) thỡ khối lượng bỡnh thay đổi thế nào:

A. Khụng thay đổi B. Giảm đi

C. Tăng lờn D. Tăng lờn rồi lại giảm đi

Cõu 3: (1 điểm)

1) Hoà tan 8(g) NaOH trong H2O thành 800 ml dd. Dd này cú nồng độ mol là:

A. 0,25M B. 10M C. 2,5M D. 3,5M

2) Một dd cú chứa 1(g) NaOH trong 100 ml dd. Nồng độ mol nào sau đõy là của dd?

A. 0,5 B. 0,01 C. 0,15 D. 0,25

Cõu 4: (2 điểm) Cú những chất: Cu, O2, Cl2 và dd HCl. Hóy viết pthh cỏc pư điều chế CuCl2 bằng 2 cỏch khỏc nhau.

Cõu 5: (2 điểm) Viết cỏc pthh để thực hiện cỏc chuyển đổi hoỏ học sau:

Cu → CuO → CuCl2→ Cu(OH)2→ CuO → Cu.

Cõu 6: (3 điểm) Cho 3,04 (g) hỗn hợp NaOH và KOH tỏc dụng với dd

HCl, được 4,15 (g) cỏc muối clorua. Hóy xỏc định số gam của mỗi chất trong hỗn hợp.

Đề 2 (Chương 1) (Xem Phụ lục - Mục III)

Đề kiểm tra học kỳ II - Lớp 8

Cõu 1: (1 điểm)

a. Trong cỏc dd dưới đõy, dd nào làm đổi màu quỳ tớm thành đỏ?

A. Dd NaCl C. Dd NaOH

B. Dd H2SO4 D. Dd K2SO4

b. Trong cỏc dd dưới đõy, dd nào làm đổi màu quỳ tớm thành xanh? A. Dd NaCl C. Dd H2SO4

Cõu 2: (1 điểm)

a. Trong cỏc pư sau đõy, pư nào khụng thuộc loại pư thế, pư oxi hoỏ - khử, pư hoỏ hợp, pư phõn huỷ?

A. CaO + CO2 → CaCO3 C. H2 + CuO → H2O + Cu B. 2H2 + O2 → 2H2O D. HCl + NaOH → NaCl + H2O b. Pư xảy ra khi cho khớ CO đi qua PbO ở nhiệt độ cao thuộc loại.

A. Pư hoỏ hợp C. Pư phõn huỷ

B. Pư oxi hoỏ - khử D. Pư thế

Cõu 3: (1 điểm) Hóy ghộp cỏc chữ số 1, 2, 3 chỉ TN với cỏc chữ cỏi A,

B, C, D chỉ hiện tượng dự đoỏn xảy ra thành từng cặp cho phự hợp.

TN Hiện tượng

1 Hiđro khử Đồng (II) oxit A Ngọn lửa màu xanh nhạt, cú giọt nước nhỏ bỏm ở thành bỡnh

Một phần của tài liệu Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cực (Trang 101)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(135 trang)
w