Một bảng câu hỏi phù hợp, dễ hiểu sẽ khai thác được thông tin một cách hiệu quả. Bố cục bảng câu hỏi gồm có bốn phần: (1) thông tin liên lạc của người được phỏng vấn, (2) các câu hỏi đánh giá nhận thức, (3) câu hỏi khảo sát mức sẵn lòng trả, (4) thông tin kinh tế-xã hội của đáp viên. Phần 2 và 3 của bảng hỏi là để đáp ứng cho hai mục tiêu chi tiết của đề tài, do đó, đề tài sẽ thảo luận sâu hơn về hai phần này.
(2) Đánh giá nhận thức của người dân về hiện trạng sông Cà Ty. Bao gồm - Nhận thức về hiện trạng sông Cà Ty
- Nhận thức về các nguồn gây ô nhiễm sông Cà Ty
- Nhận thức về những vấn đề do sự ô nhiễm sông Cà Ty gây ra cho con người. - Nhận thức về mức độ ảnh hưởng trực tiếp đối với người được phỏng vấn.
(3) Mức sẵn lòng trả để cải thiện chất lượng nước sông Cà Ty.
Đề tài muốn xác định giá trị bằng tiền của việc cải thiện chất lượng nước nên cách hỏi mức sẵn lòng trả (WTP) là phù hợp.
Trong bảng hỏi có hai câu đề cập đến mức sẵn lòng trả. Câu (1) “Ông/bà có sẵn
lòng đóng góp (mức giá P) để cải thiện chất lượng nước sông Cà Ty” theo cách hỏi dichotomous choice – single bounded. Có bốn mức giá: 100.000 – 200.000 – 300.000 –
400.000, mỗi mức giá có 45 phiếu được hỏi một cách ngẫu nhiên. Câu (2) “Mức tối đa
mà ông/bà đồng ý đóng góp là bao nhiêu?” là một câu hỏi mở.
Lý thuyết về CVM đã cho thấy có nhiều cách đặt câu hỏi khác nhau và ở mỗi phương pháp đều có những thuận lợi và giới hạn nhất định..Trong nghiên cứu này, mức giá đề xuất ban đầu với câu trả lời “đồng ý” hay “không đồng ý” giúp người được hỏi dễ quyết định câu trả lời và cũng là điểm mốc để cân nhắc mức sẵn lòng trả tối đa ở câu (2). Như thế, mức giá nhận được trong câu hỏi thứ hai sẽ phản ánh chính xác hơn số tiền đáp viên thực sự muốn trả. Câu hỏi này nhằm kiểm tra mức độ tin cậy trong câu trả lời “đồng ý/không đồng ý” của đáp viên đối với mức giá được đề xuất ban đầu.
Ví dụ: Ban đầu với câu hỏi (1) đáp viên đồng ý trả mức giá A nhưng khi được hỏi câu (2) họ lại đưa ra một số tiền ít hơn mức A. Trong trường hợp này, chúng tôi sẽ điều chỉnh đáp án chính xác cho câu hỏi (1) là “không đồng ý”.
Với lập luận đó, cách đặt câu hỏi của đề tài vừa đảm bảo tính khách quan của nghiên cứu, vừa khắc phục một số hạn chế và khai thác tốt hơn thông tin từ đáp viên.