-Trẻ em mới sinh đến 1 tuổi: khoảng từ 3 – 3,5 đầu.
-Trẻ em từ 4 – 5 tuổi: khoảng từ 4 – 4,5 đầu.
-Ngời trởng thành: khoảng từ 7 – 7,5 đầu là ngời cao; 7 đầu là trung bình; Dới 6 đầu là thấp.
III/Thực hành Học sinh tập quan sát và ớc lợng bằng mắt, sau đó nhóm nhận xét và vẽ phác dáng ngời. Hình minh họa tỷ lệ ngời Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng --- Ngày soạn:15 /3/2014
Ngày giảng: 19/3(L 8A)-20/3(L8B, 8C)
giới thiệu tỷ lệ ngời vàTập vẽ dáng ngời(tiếp)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết sơ lợc về tỷ lệ cơ thể ngời và nắm bắt đợc hình dáng ngời trong các t thế ngồi, đi, chạy nhảy.
*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp cân đối của cơ thể ngời. - Vẽ đợc một vài dáng vận động cơ bản.
*Thái độ: -Yêu quê hơng đất nớc, cầu mong con ngời có cuộc sống tốt đẹp. - áp dụng vào vẽ các bài tranh vẽ theo đề tài
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, thanh niên. - Hình minh hoạ cách vẽ tỷ lệ ngời.
- Một só tranh ảnh các dáng ngời đi, đứng, chạy, nhảy. - Hinh gợi ý cách vẽ.
Học sinh; - Sách giáo khoa, đồ dùng vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.Thời Thời
gian Hoạt động của GV&HS Nụi dung Thiết bịtài liệu
10p
5p
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét
GV giới thiệu hình trang 154 SGK và gợi ý để học sinh nhận ra các dáng ngời đang vận động và động tác của tay, chân, đầu.
HS quan sát hình minh hoạ
GV gợi ý để học sinh quan sát nhận xét về:
+ Hình dáng thay đổi khi đi, đứng, chạy, nhảy sẽ làm cho tranh sinh động hơn.
+T thế của dáng ngời và tay khi vận động không giống nhau.
GV tóm tắt:
HS nghe và ghi nhớ kiến thức
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ng ời.
HS quan sát hình gợi ý cách vẽ GV cho 1 học sinh làm mẫu cho cả lớp quan sát ở vài dáng khác nhau.