- Ông sinh năm 1859 mất năm 1891 tại Pháp, là một trong những họa sĩ nổi tiếng của trường phái hội họa Tân Ấn tượng. Ông đi sâu về cách phân giải màu sắc, chia bố cục tranh thành nhiều đốm màu nguyên chất tới khi đạt được như mong muốn. Vì vậy ông còn được gọi là cha đẻ của hội họa điểm sắc.
- Một số tác phẩm tiêu biểu: Chiều chủ nhật trên đảo Gơ-răng Giát-tơ, tắm ở Ác-mi-ne, phòng ăn …
- Búc tranh Chiều chủ nhật trên đảo Gơ- răng Giát-tơ diễn tả cảnh sinh hoạt, vui tươi, nhộn nhịp với cách thể hiện điểm màu của họa sĩ Xơ-ra. Trong tranh với hàng vạn đốm màu nhỏ li ti của các màu sắc khác nhau đã tạo ra khơng gian đậm nhạt, hình ảnh, ánh sáng…Đây là tác phẩm tiêu biểu cho “Hội họa điểm sắc”
4. Củng cố:
- GV cho HS quan sát tranh của một số họa sĩ và yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về nội dung, chất liệu và hình thức thể hiện của tác phẩm.
- Học sinh về nhà sưu tầm tranh hội họa Ấn Tượng. - HS về nhà xem nội dung bài vẽ tranh Cổ động.
IV. ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Ngày so n: 17/2/2013 TU N 26 - TI T 24ạ Ầ Ế Ngày gi ng: 8a1: /2/2013; 8a2: /2/2013.ả
Bài 22 - 23: V trang trí. ẽ
TRANH C Ổ ĐỘNG (TI T 1)ẾI. M C TIÊU:Ụ I. M C TIÊU:Ụ
1. Ki n th c: ế ứ H c sinh n m b t đ c đ c đi m, th lo i, n i dung,ọ ắ ắ ượ ặ ể ể ạ ộ
công d ng và ph ng pháp trang trí m t b c tranh c đ ng.ụ ươ ộ ứ ổ ộ
2. K n ng: ỹ ă H c sinh nhanh nh n trong vi c l a ch n hình t ng,ọ ẹ ệ ự ọ ượ
s p x p b c c ch t ch , s d ng màu s c đúng v i đ c đi m c a th lo iắ ế ố ụ ặ ẽ ử ụ ắ ớ ặ ể ủ ể ạ
tranh c đ ng.ổ ộ
3. Thái độ: H c sinh yêu thích môn h c, phát huy tính sáng t o, t ngọ ọ ạ ưở
t ng. C m nh n đ c tác d ng c a ngh thu t trang trí trong cu c s ng hàngượ ả ậ ượ ụ ủ ệ ậ ộ ố
ngày.
II. CHU N B :Ẩ Ị
1. Thi t b d y h cế ị ạ ọ
a/Giáo viên: Tranh c đ ng và bài c a HS n m tr c.ổ ộ ủ ă ướ
b/H c sinh:ọ Đọc tr c bài, s u t m tranh c đ ng và đ dùng h c t p.ướ ư ầ ổ ộ ồ ọ ậ
2. Phương pháp- Tr c quan, v n đáp, g i m , luy n t p.ự ấ ợ ở ệ ậ - Tr c quan, v n đáp, g i m , luy n t p.ự ấ ợ ở ệ ậ III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1. n nh t ch c:Ổ đị ổ ứ GV ki m tra s s .ể ĩ ố 8A1... 8A2... 2. Ki m tra bài c : ể ũ
? Nêu tên câc tác gi , tác ph m tiêu bi u c a tr ng phái h i ho n t ng?ả ẩ ể ủ ườ ộ ạ Ấ ượ
3. Bài m i: ớ
Tranh c đ ng là lo i hình ngh thu t r t quen thu c trong cu c s ng.ổ ộ ạ ệ ậ ấ ộ ộ ố
Nó có tác d ng r t thi t th c trong vi c c đ ng, đ ng viên ng i dân th c hi nụ ấ ế ự ệ ổ ộ ộ ườ ự ệ
m t nhi m v , m cộ ệ ụ ụ tiêu nào đó. Để giúp các em n m b t đ c đ c đi m và ph ngắ ắ ượ ặ ể ươ
pháp v tranh c đ ng, hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên c u bài “V trang trí:ẽ ổ ộ ứ ẽ
Tranh c đ ng”.ổ ộ
Ho t ạ động c a giáo viên - h c sinhủ ọ N i dungộ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan
sát nhận xét
GV treo m t s tranh c đ ng vàộ ố ổ ộ
tranh đ tài g i ý h c sinh nh n xét:ề ợ ọ ậ
? Th nào là tranh c ng.ế ổ độ
? S khác nhau gi a tranh c ự ữ ổ động và tranh tài.đề
? Tranh th ng ườ được treo âu.ở đ ? Tranh c ng g m có m y ph n.ổ độ ồ ấ ầ ? Có nh ng lo i tranh c ng nào.ữ ạ ổ độ ? Đặ đ ểc i m c a tranh c ng.ủ ổ độ
GV tóm t t, b sung nêu đ c đi mắ ổ ặ ể
c a tranh c đ ng: b c c thủ ổ ộ ố ụ ường là các m ng hình l n t o nên s khoả ớ ạ ự ẻ
kho n, m nh m , d nhìn, dắ ạ ẽ ễ ễ
hi u. Hình nh trong tranh cô đ ng,ể ả ộ
ch ng n g n, rõ ràng. Tính tữ ắ ọ ượng trưng cao th hi n hình v và màuể ệ ở ẽ s c, tranh đ t nh ng n i có nhi uắ ặ ở ữ ơ ề người qua l iạ Ho t ạ động 2. Hướng d n HS cáchẫ vẽ GV v a hừ ướng d n b ng minh h aẫ ằ ọ v a đ t câu h i:ừ ặ ỏ ? Hình nh nào là chính, ph .ả ụ I. Quan sát, nh n xétậ 1. Tranh c ổ động là gì? - Tranh c đ ng còn g i là tranh ápổ ộ ọ
phích, qu ng cáo, nh m tuyên truy n cácả ằ ề
ch trủ ương đường l i chính sách chố ủ ng và Nhà n Đả ước… +Tranh đ t n i công c ng…ặ ở ơ ộ +Tranh có hình nh minh ho và chả ạ ữ kèm theo.
+Tranh có nhi u khuôn kh kích th cề ổ ướ
khác nhau.
- Có nhiều tranh cổ động như: Cổ động phục vụ chính trị, thương mại, văn hoá, thể dục, thể thao…
2. Đặ đ ểc i m c a tranh c ủ ổ động
- Hình nh cô đ ng, d hi u.ả ọ ễ ể
- Ch ng n g n, rõ ràng, d hi u.ữ ắ ọ ễ ể
- Màu s c có tính t ng tr ng, gây nắ ượ ư ấ
t ng m nh.ượ ạ
II. Cách v tranh c ẽ ổ động.
- Tìm hi u n i dungể ộ
- Tìm m ng ch và các hình nh minhả ữ ả
? Dùng ki u ch nào là phù h p.ể ữ ợ ? B c c m ng hình và m ng ch .ố ụ ả ả ữ ? Màu s c th hi n nhắ ể ệ ư th nào.ế - HS tr l i.ả ờ - GV k t lu n.ế ậ - HS ghi bài. Ho t ạ động 3: Hướng d n HS làmẫ bài t p.ậ - GV theo sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS làm bài. Gợi ý khi HS gặp khĩ khăn. - HS t p chung làm bài d i sậ ướ ự
h ng d n c a GV.ướ ẫ ủ
- Tìm màu và th hi n màuể ệ
III. Thực hành
- Phác thảo bố cục tranh cổ động, nội dung tự chọn.
4. C ng c :ủ ố
- GV cho các nhóm trình bày bài v và yêu c u các nhóm khác nêu nh n xét vàẽ ầ ậ
x p lo i theo c m nh n c a mình.ế ạ ả ậ ủ
- GV bi u d ng nh ng bài v đ p, nh c nh , góp ý cho nh ng bài vể ươ ữ ẽ ẹ ắ ở ữ ẽ
ch a đ p v b c c.ư ẹ ề ố ụ
5. D n dò: ặ
- Hoàn thành b c c bài v tranh c đ ng.ố ụ ẽ ổ ộ
- Chu n b màu s c đ th hi n ti t sau.ẩ ị ắ ể ể ệ ở ế