HS có thể trang trí theo ý thích. Ví dụ :
- Mặt túi bằng hình hoa, lá, quả, chim thú hoặc phong cảnh,… phong cảnh,…
- Trang trí đường diềm
- Vẽ màu tự do
GV vẽ phác hình lên bảng để HS nhận thấy bố cục của túi xách so với phần giấy vẽ như thếnào là vừa
- Hình cái túi xách quá nhỏ
- Hình cái túi xách bị lệch
- Hình cái túi xách vừa với phần giấy
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
GV cho HS vẽ cá nhân và vẽ vào phần giấy quy định trong vở tập vẽ
GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét
GV gợi ý HS cách nhận xét bài vẽ của bạn :
- Cách vẽ (có giống mẫu không)
- Cách trang trí
- Màu sắc
GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp
58) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Quan sát dáng đi, đứng, chạy,…của bạn để chuẩn bị
HS hoạt động lớp HS quan sát GV hướng dẫn và vẽ mẫu HS có thể tự nêu các cách trang trí mà mình biết HS hoạt động cá nhân HS thực hành HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát bài vẽ của bạn và đưa ra nhận xét theo hướng dẫn của GV
cho bài Nặn hoặc vẽ hình dáng người Chuẩn bị đất nặn
KẾ HOẠCH BAØI DẠYMÔN MỸ THUẬT LỚP 2 MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI XXXIV. MỤC TIÊU
KT: HS tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con người (đầu, mình,
chân, tay), biết cách nặn hoặc vẽ dáng người
KN: HS nặn hoặc vẽ đựơc dáng người TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học
XXXV. CHUẨN BỊ
GV: Chuẩn bị ảnh các hình dáng người (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tranh vẽ người
Hình hướng dẫn cách vẽ
Aûnh hoặc các bài tập nặn người của HS Đất nặn
HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu.
Đất nặn
XXXVI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 59) Ổn định : (1’)
60) Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV nhận xét bài vẽ tiết trước của HS Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
61) Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu bài: (1’)
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ và nặn hình dáng người
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV giới thiệu một số hình ảnh và gợi ý để HS nhận xét về các bộ phận chính của người :