- Thích con vật nào nhất? Vì sao? GV nhận xét
TAØI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
MỤC TIÊU
KN: HS biết cách vẽ tranh và vẽ được tranh đề tài Vệ sinh môi trường TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
CHUẨN BỊ
GV: Một số tranh ảnh về đề tài vệ sinh môi trường HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
95) Ổn
định : (1’)
96) Kiểm
tra bài cũ: (2’)
GV nhận xét bài vẽ tiết trước của HS Tuyên dương bài vẽ đẹp
97) Dạy –
học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, tìm, chọn nội dung đề tài (4’)
PP hỏi đáp, quan sát, giảng giải
GV giới thiệu ảnh, tranh phong cảnh và gợi ý để HS nhận biết :
-Vẻ đẹp của môi trường xung quanh
-Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp
-Các em thấy môi trường xung quanh ta ngày nay như thế nào?
-Môi trường của chúng ta đang càng ngày bị ô nhiễm. Vậy các em đã làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường?
-Mọi người đều phải giữ gìn vệ sinh môi trường, hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài này
GV cho HS xem một số tranh để HS thấy được cách sắp xếp hình vẽ và màu sắc ở tranh đề tài Vệ sinh môi trường
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4’)
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV gợi ý cho HS có thể vẽ theo nội dung sau :
-Vẽ cảnh làm vệ sinh ở sân trường và nơi công cộng
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh và nhận xét tranh, đóng góp ý kiến vào bài học
-Môi trường xung quanh ta đang ngày càng bị ô nhiễm trầm trọng
-Chúng ta cần giữ gìn vệ sinh môi trường bằng những hành động như quét, nhặt rác, không xả rác bừa bãi, trồng cây xanh, … (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS quan sát tranh
HS hoạt động lớp
HS nghe GV hướng dẫn và quan sát tranh để nắm được cách vẽ tranh
-Lao động trồng cây…
GV gợi ý cho HS tìm ra những hình ảnh cần vẽ cho từng nội dung :
-Vẽ người đang làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây,…)
-Vẽ thêm nhà, đường, cây,… cho tranh sinh động GV gợi ý HS cách vẽ tranh :
-Vẽ hình ảnh chính trước (có thể vẽ to, vẽ ở giữa tranh)
-Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh
-Vẽ màu tươi, trong sáng
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
GV cho HS xem thêm một số tranh của hoạ sĩ, của HS về đề tài này để tạo hứng thú cho các em trước khi vẽ
GV gợi ý HS :
-Cách tìm, chọn nội dung
-Vẽ hình chính, hình phụ sao cho rõ nội dung tranh, chú ý vẽ dáng người phù hợp với các hoạt động
-Cách tìm và vẽ màu (màu có đậm, có nhạt)
GV cần tập trung vào một số bài vẽ đẹp chuẩn bị cho phần nhận xét, đánh giá
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét
GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn các em nhận xét về :
-Nội dung tranh : Vẽ về hoạt động nào?
-Những hình ảnh trong tranh
-Màu sắc trong tranh
GV yêu cầu HS tìm ra những bài vẽ mà các em thích và giải thích vì sao?
GV chỉ ra một số bài vẽ đẹp. Động viên, khen ngợi tinh thần học tập và sáng tạo của HS
98) Tổng
kết, dặn dò: (1’)
HS hoạt động cá nhân HS thực hành
HS chọn đề tài theo hướng dẫn của GV và vẽ theo cảm nhận riêng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh của bạn và đưa ra những nhận xét, đánh giá của mình
Chọn bức tranh đẹp nhất và nêu lí do
Sưu tầm tranh phong cảnh
Xem lại bài vẽ trang trí (bài 14) Nhận xét tiết học
KẾ HOẠCH BAØI DẠYMÔN MỸ THUẬT LỚP 2 MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 31 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG LXI. MỤC TIÊU
KT: HS biết cách trang trí hình vuông đơn giản
KN: HS trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích
TĐ: HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông LXII.CHUẨN BỊ
GV: Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí như : khăn vuông,
khăn trải bàn, thảm len, gạch hoa,… Một số mẫu trang trí hình vuông
HS: Vở tập vẽ,bút chì, bút màu.
LXIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 99) Ổn định : (1’)
100) Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV nhận xét bài vẽ tiết trước của HS Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
101) Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu bài: (1’)
GV cho HS quan sát những đồ vật có trang trí hình vuông và giới thiệu :
- Những đồ vật này đẹp hơn nhờ có trang trí, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em trang trí hình vuông GV ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV cho HS xem một vài bài trang trí hình vuông để HS thấy có nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu :
- Hình vuông được trang trí bằng hoạ tiết nào?
- Các học tiết được sắp xếp như thế nào?
- Hoạ tiết chính thường đặt ở đâu?
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và trả lời câu hỏi gợi ý của GV (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoạ tiết : hoa, lá, các con vật, hình vuông, hình tam giác,…
- Các hoạ tiết được sắp xếp đối xứng
- Hoạ tiết phụ thường đặt ở đâu?
- Màu sắc trong bài trang trí như thế nào?
- Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào?
GV hướng dẫn HS quan sát và chỉ ra ở hình mẫu để HS quan sát:
Sắp xếp xen kẽ các hoạ tiết lớn với hoạ tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn
Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông (4’)
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vuông
- Chọn hoạ tiết trang trí thích hợp (dạng hình vuông, hình tam giác, hình tròn,…)
- Chia hình vuông thành các phần bằng nhau bằng cách kẻ các đường trục
- Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau)
- Vẽ họa tiết chính vào giữa hình vuông
- Vẽ học tiết phụ ở 4 góc xung quanh
- Hoạ tiết giống nhau cần vẽ đều nhau GV hướng dẫn HS cách vẽ màu :
Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu ở hoạ tiết chính, phụ (nếu màu nền đậm thì màu ở hoạ tiết phải sáng và ngược lại)
Vẽ màu hoạ tiết trước rồi vẽ màu nền sau Gợi ý để HS nhận ra :
- Màu cần rõ ở trọng tâm, nổi rõ ở các hoạ tiết chính, các hoạ tiết giống nhau tô màu giống nhau
- Màu có đậm, có nhạt
- Tránh vẽ quá nhều màu
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
- HS vẽ trang trí hình vuông vào vở tập vẽ
- Hoạ tiết chính thường to và đặt ở chính giữa
- Hoạ tiết phụ nhỏ, đặt ở 4góc hoặc ở xung quanh
- Màu sắc trong bài trang trí đơn giản, ít màu
- Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ màu giống nhau
HS hoạt động lớp
HS quan sát GV vẽ mẫu, ghi nhớ các bước vẽ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS nhắc lại các bước vẽ cơ bản
- GV yêu cầu HS có thể tự chọn và vẽ những hoạ tiết khác do mình sáng tạo ra
- Trong khi HS làm bài, GV gợi ý các em kẻ trục, chọn hoạ tiết, sắp xếp hoạ tiết vào hình vuông cho cân đối
- Hoạ tiết giống nhau cần vẽ đều nhau
- GV nhắc HS vẽ màu gọn, không ra ngoài hình vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) PP quan sát, nhận xét GV chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý để HS nhận xét và xếp loại 102) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Sưu tập ảnh chụp về các loại tượng (ở sách, báo,…) Nhận xét tiết học
HS thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
KẾ HOẠCH BAØI DẠYMÔN MỸ THUẬT LỚP 2 MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 32 : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG
MỤC TIÊU
KT: HS được làm quen với một môn nghệ thuật mới, làm quen với các loại
tượng
KN: HS bước đầu nhận biết được các thể loại tượng
TĐ: GD HS có ý thức trân trọng, giữ gìn những tác phẩm điêu khắc
CHUẨN BỊ
GV: Sưu tầm một số ảnh tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung có khuôn khổ
lớn và đẹp để giới thiệu cho HS
Tìm một vài tượng thật để HS quan sát
HS: Sưu tầm ảnh về các loại tượng ở sách, báo, tạp chí…
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định : (1’)
Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV kiểm tra phần chuẩn bọ của HS
Dạy – học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV giới thiệu một số tranh và tượng để HS nhận biết và đặt câu hỏi để HS phân biệt giữa tranh và tượng :
- Tranh và tượng có gì khác nhau?
GV chốt : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tranh được vẽ trên giấy, vải bằng chì, màu,…
- Tượng được năn, tạc bằng gỗ, thạch cao, xi măng, đồng, đá,…
- Em hãy kể tên một số tượng mà em biết?
GV : Ngoài các pho tượng kể trên, còn có rất nhiều
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát ảnh các pho tượng và trả lời câu hỏi gợi ý của GV để biết cách quan sát tượng
-Tranh vẽ trên giấy mỏng, còn tượng được nặn thành khối
-Nghe
-Các tượng mà các em gặp trên đường phố, trong chùa,…
loại tượng khác như tượng các con vật (tượng voi, hổ, rồng…)
- Trong tiết học ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tượng
GV ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tượng (4’)
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV yêu cầu HS quan sát ảnh ba pho tượng ở vở tập vẽ và giới thiệu để các em biết :
Tượng vua Quang Trung (đặt ở khu gò Đống Đa, Hà Nội, làm bằng xi măng của nhà điêu khắc Vương Học Báo)
Tượng Phật “Hiếp-tôn-giả” (đặt ở chùa Tây Phương, Hà Tây, tạc bằng gỗ)
Tượng Võ Thị Sáu (đặt ở Viện Bảo tàng Mĩ Thuật, Hà Nội, đúc bằng đồng của nhà điêu khắc Diệp Minh Quân)
GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS quan sát từng pho tượng
Tượng vua Quang Trung
-Hình dáng tượng vua Quang Trung như thế nào? Em hãy miêu tả dáng đứng của tượng
GV chốt :
-Vua Quang Trung trong tư thế hướng về phía trước, dáng hiên ngang
-Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng
-Tay trái cầm đốc kiếm
-Tượng đạt trên bệ cao, trông rất oai phong
-Tượng vua Quang Trung là tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử. Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh của dân tộc Việt Nam chống quân xâm lược nhà Thanh
Tượng phật “Hiếp-tôn-giả”
GV gợi ý về hình dáng của pho tượng : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tư thế đứng của Phật như thế nào?
-Nét mặt của tượng như thế nào?
GV tóm tắt :
-Tượng Phật thường có ở chùa, được tạc bằng gỗ
HS hoạt động lớp
HS quan sát và nhận xét theo hướng dẫn của GV
-Hiên ngang
-Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng, tay trái cầm kiếm, trông rất oai phong
Nghe
-Ung dung, thư thái,…
-Đăm chiêu, suy nghĩ
(gỗ mít) và được sơn son thiếp vàng. Tượng “Hiếp-tôn-giả” là pho tượng cổ đẹp, biểu hiện lòng nhân từ khoan dung của nhà Phật
-Phật đứng ung dung, thư thái
-Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ
-Hai tay đặt lên nhau
Tượng võ Thị Sáu
GV gợi ý HS :
-Tư thế đứng của chị như thế nào?
-Nét mặt, ánh mắt ra sao?
-Tượng có nét gì đặc biệt?
GV tóm tắt :
-Tượng mô tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù (bình tĩnh, hiên ngang trong tư thế của người chiến thắng)
-Chị đứng trong tư thế hiên ngang
-Mắt nhìn thẳng
-Tay nắm chặt, biểu hiện sư kiên quyết
Chú ý : sau khi bổ sung và tóm tắt ý kiến của HS về từng pho tượng, GV có thể kể sơ lược về trận Đống Đa lịch sử ngày hội mồng 5 tháng Giêng âm lịch, chuyện chị Sáu ở pháp trường để các em hiểu hơn về các pho tượng trên
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (24’)
GV nhận xét giờ học và khen ngợi những HS phát biểu ý kiến
Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS xem tượng ở công viên, chùa,… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sưu tầm ảnh về các loại tượng trên báo, tạp chí,… Quan sát các loại bình đựng nước
Nhận xét tiết học -Hiên ngang… -Mắt nhìn thẳng, không sợ hãi… -Tay nắm chặt… Nghe Nghe
KẾ HOẠCH BAØI DẠYMÔN MỸ THUẬT LỚP 2 MÔN MỸ THUẬT LỚP 2