- Thích con vật nào nhất? Vì sao? GV nhận xét
Bài 3 3: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (VẼ HÌNH)
(VẼ HÌNH)
MỤC TIÊU
KT: HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của bình đựng nước
KN: HS tập quan sát, so sánh tỉ lệ của bình, vẽ được cái bình đựng nước TĐ: HS tập thói quen quan sát mọi vật xung quanh
CHUẨN BỊ
GV: Cái bình đựng nước (có thể tìm vài kiểu khác nhau) HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định : (1’)
Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV kiểm tra ĐDHT của HS
Dạy – học bài mới: Giới thiệu bài: (1’)
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ cái bình nước
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV giới thiệu mẫu và gợi ý để HS nhận biết :
-Em biết bình đựng nước có các hình dáng như thế nào?
-Bình đựng nước thường có những bộ phận nào?
hoặc chỉ thấy một phần)
GV chốt :
Có nhiều loại bình đựng nước khác nhau
Bình đựng nước gồm có nắp, miệng, thân, đáy và tay cầm. Tuỳ theo vật mẫu chuẩn bị mà GV gợi ý HS nhận cho phù hợp
GV yêu cầu HS nhìn cái bình từ nhiều hướng khác nhau để các em thấy hình dáng của nó sẽ
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi gợi ý của GV
-Bình có dạng tròn, hình trụ,…
có sự thay đổi, không giống nhau (có chỗ không thấy tay cầm
Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách vẽ cái bình đựng nước (4’)
PP làm mẫu, quan sát, giảng giải
GV vẽ phác hình bình đựng nước, nhắc HS về
bố cục : Vẽ cái bình không to, nhỏ hay lệch quá
so với phần giấy trong ở vở tập vẽ
GV vừa vẽ mẫu vừa nêu các bước vẽ để HS dễ quan sát :
-Quan sát mẫu và ước lượng chiều ngang và chiều cao của cái bình để vẽ khung hình và vẽ trục. Với cái bình, khung hình của nó là hình chữ nhật đứng
-Sau đó tìm vị trí các bộ phận (nắp, quai, thân, đáy, tay cầm) và đánh dấu vào khung hình
-Vẽ hình toàn bộ bằng nét phác thẳng mờ
-Nhìn mẫu vẽ cho đúng cái bình đựng nước
Hoạt động 3: HS thực hành (20’)
PP thực hành
GV nêu yêu cầu của bài tập :
-Vẽ được cài bình đựng nước gần giống mẫu và vừa với phần giâý quy định
-Sau khi hoàn thành bài vẽ, HS tự trang trí cho bình đựng nước của mình thêm đẹp (bằng những hoạ tiết hay đường diềm nhẹ nhàng)
GV gợi ý HS làm bài :
-Vẽ hình vừa với phần giấy qu định
-Tìm tỉ lệ các bộ phận
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
GV cùng HS chọn và nhận xét những bài vẽ đẹp, khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt
Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS quan sát phong cảnh xung quanh nơi em ở (nhà, cây, đường xá, ao, hồ,…)
Nhận xét tiết học
HS hoạt động lớp
HS quan sát và theo dõi GV vẽ mẫu để nắm cách vẽ
HS hoạt động cá nhân HS thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát tranh của bạn và đựa ra nhận xét
KẾ HOẠCH BAØI DẠYMÔN MỸ THUẬT LỚP 2 MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 34 : VẼ TRANH
ĐỀ TAØI PHONG CẢNH
MỤC TIÊU
KT: HS nhận biết được tranh phong cảnh, biết cách vẽ tranh phong cảnh
KN: HS nhớ lại và vẽ được một bức tranh thiên
TĐ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh thiên nhiên
CHUẨN BỊ
GV: Sưu tầm tranh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác (chân dung, sinh hoạt,..)
Aûnh phong cảnh
HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu, thước, gôm
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định : (1’)
Kiểm tra bài cũ: (2’)
GV kiểm tra ĐDHT của HS
Dạy – học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Tìm, chọn nội dung đề tài (3’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV cho HS xem một số tranh phong cảnh để HS quan sát :
