Phải xuất phỏt từ yờu cõ̀u nõng cao chất lượng cỏc chương trỡnh truyền hỡnh

3. Đề xuất một số giải phỏp nõng cao chất lượng người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh

3.1.1.Phải xuất phỏt từ yờu cõ̀u nõng cao chất lượng cỏc chương trỡnh truyền hỡnh

đào tạo một đội ngũ những người dẫn chương trỡnh chuyờn nghiệp hiện vẫn đang là một vấn đề chưa cú lời giải thỏa đỏng của ngành truyền hỡnh cả nước.

3. Đề xuất một số giải phỏp nõng cao chất lượng người dẫn chươngtrỡnh truyền hỡnh trỡnh truyền hỡnh

Để nõng cao chất lượng của đội ngũ người dẫn chương trỡnh, đũi hỏi phải thực hiện đồng bộ nhiều giải phỏp, trong đú phải đảm bảo cỏc giải phỏp lõu dài cũng như những giải phỏp trước mắt. Việc nõng cao chất lượng người dẫn phải bắt đầu từ yờu cầu nõng cao chất lượng sản xuất cỏc chương trỡnh truyền hỡnh, cho tới cỏc giải phỏp về đào tạo cũng như tăng cường nhận thức về vai trũ của người dẫn. Cỏc giải phỏp này cần phải được thực hiện thường xuyờn liờn tục và trở thành yờu cầu thiết yếu đối với chớnh đội ngũ người dẫn chương trỡnh và ờ kớp sản xuất cũng như lónh đạo đài truyền hỡnh.

3.1.Giải phỏp lõu dài

3.1.1. Phải xuất phỏt từ yờu cõ̀u nõng cao chất lượng cỏc chương trỡnhtruyền hỡnh truyền hỡnh

Đõy phải được coi là yếu tố quan trọng nhất trong nhúm cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng chương trỡnh. Nếu khụng xuất phỏt từ yờu cầu nõng cao chất lượng chương trỡnh của từng đài truyền hỡnh, thỡ việc đào tạo người dẫn cũng chỉ mang tớnh hỡnh thức mà thụi. Để làm được điều này, đũi hỏi mỗi một người tổ chức sản xuất cho tới cỏc lónh đạo đài truyền hỡnh cần phải nhận thức một cỏch đầy đủ về vai trũ, vị trớ và tầm quan trọng của người dẫn chương trỡnh trong bất kỳ một sản phẩm truyền hỡnh nào. Hiện nay, tại cỏc đài

truyền hỡnh, cụng việc của người dẫn chương trỡnh và vai trũ của họ chưa thực sự được đỏnh giỏ đỳng mức. Nguyờn nhõn thỡ cú nhiều, trong đú cú cả những lý do chủ quan thuộc về những người dẫn chương trỡnh, khi họ khụng phỏt huy được những giỏ trị, phẩm chất và năng lực trong quy trỡnh sản xuất. Chất lượng đội ngũ người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh cũn nhiều bất cập cú thể là lý do để nhiều người đỏnh giỏ chưa đỳng mức về nghề này. Tuy nhiờn, xột ở cương vị là nhà quản lý, chỳng ta thấy rằng, nhiều lónh đạo cỏc đài truyền hỡnh chưa thực sự quan tõm đến cụng tỏc đào tạo và nõng cao trỡnh độ cho người dẫn. Đặc biệt ở nhiều đài truyền hỡnh địa phương, hầu như người dẫn chương trỡnh phải tự mày mũ học của lớp người đi trước.

Mặt khỏc, tại nhiều đài truyền hỡnh, khi chất lượng chương trỡnh cũn nghốo nàn, thỡ người dẫn chương trỡnh cũng khụng cú điều kiện để phỏt huy khả năng của mỡnh, chớnh vỡ vậy, tiếng núi của họ tỏ ra vụ cựng nhỏ bộ trong toàn bộ ờ kớp sản xuất chương trỡnh.

Việc thay đổi nhận thức của mọi người về vai trũ vị trớ của người dẫn chương trỡnh trước hết phải bắt đầu từ nhu cầu nõng cao chất lượng chương trỡnh. Cú như vậy, người dẫn chương trỡnh mới cú điều kiện nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ. Mặt khỏc, chớnh người dẫn cũng phải nỗ lực hơn rất nhiều trong cụng việc, trong việc học hỏi để từng bước cải thiện hỡnh ảnh của mỡnh với đồng nghiệp, với khỏn giả.