Thực hiện giải phỏp này để trang bị cho CBQL cỏc cấp đầy đủ kiến thức về mọi mặt nhằm giỳp họ nõng cao hơn hiệu quả thực hiện cụng việc. Nhận thấy cụng tỏc đào tạo cho CBQL của CT trong thời gian vừa qua chủ yếu tập trung vào đào tạo cỏc kiến thức về chuyờn mụn kỹ thuật, lý luận chớnh trị và văn hoỏ DN song chưa đầy đủ mà cần phải đa dạng hoỏ nội dung hơn nữa, tăng cường đào tạo những kiến thức về phương phỏp cụng tỏc, về cỏc kỹ năng quản trị kinh doanh, cỏch thức rốn luyện tỏc phong cụng nghiệp. Cựng với đú, CT cần chỳ trọng đào tạo cho CBQL cấp cơ sở những kiến thức về lý luận chớnh trị chứ khụng nờn bỏ qua nội dung quan trọng này vỡ đõy là lực lượng CB chiếm số lượng đụng đảo và cú ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả kinh doanh của CT. Tuy nhiờn, việc sắp xếp, bố trớ nờn đào tạo nội dung nào trước, nội dung nào sau cũng là một vấn đề quan trọng, đũi hỏi phải cú sự tớnh toỏn kỹ càng.. Với mỗi nội dung đào tạo khỏc nhau cần linh hoạt lựa chọn những hỡnh thức và phương phỏp đào tạo thớch hợp để mang lại hiệu quả đào tạo cao nhất.
Kết hợp với tổng CT xi măng và cỏc CT thành viờn tổ chức nhiều buổi hội thảo để tạo sự giao lưu rộng rói, trao đổi kinh nghiệm giữa những CBQL đang cụng tỏc trong ngành xi măng. Đõy là dịp rất tốt để họ tự học hỏi lẫn nhau và cựng thảo luận để đề xuất giải phỏp thỏo gỡ những khú khăn, vướng mắc gặp phải trong quỏ trỡnh làm việc.
Ngoài ra, CT cú thể thuờ cỏc chuyờn gia ở cỏc lĩnh vực khỏc nhau đến CT núi chuyện, giao lưu với cỏc CBQL, tư vấn cho họ cỏch thức ỏp dụng những phương phỏp
làm việc khoa học…hoặc tổ chức cỏc buổi sinh hoạt ngoại khoỏ với đa dạng cỏc chủ đề để làm cho họ thấy vui vẻ, yờu cụng việc và gắn bú lõu dài với cụng ty hơn.
Đối với những cỏn bộ cú trỡnh độ, tay nghề cao cần được đưa đi đào tạo thờm cả về nghiệp vụ sư phạm để họ cú thể trực tiếp giảng dạy cho những CBQL cũn yếu (chủ yếu ỏp dụng đối với CBQL cấp cơ sở), vừa giỳp tiết kiệm chi phớ lại vừa tạo được mụi trường học tập thõn thiện và đoàn kết trong nội bộ CT.