III/ HƯỚNG DẪN: 1/ Khởi động :
TAØI: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
RỪNG
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết gọi đúng tên một số con vật sống trong rừng như voi, hổ, sư tử, ngựa, khỉ, gấu, báo …
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm bên ngoài của các con vật đó
- Trẻ biết ích lợi của các con vật đó đối với đời sống con người
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật đó II/ CHUẨN BỊ:
- Một số con vật bằng nhựa như sư tử, hổ, voi, ngựa, - Tranh vẽ con gấu, khỉ, hươu, nai.
- Tranh lô tô cho cháu về các con vật voi, hổ, khỉ III/ H ƯỚNG DẪN:
* Hoạt động của cô * Hoạt động của cháu
1/ Ổn định:
- Cho cả lớp hát một bài “Đố bạn con gì?”
* Giới thiệu: Cô tạo ra khung nảh khu rừng, cô nói: Ông mặt trời vừa xuống núi đi ngủ, ánh trăng vàng vừa toả xuống trong khu rừng bỗng nhiên nhộn nhịp lên, chuyện gì thế à, thì ra các con vật đi dạo và nhảy múa đấy
2/ Dạy bài mới: a/ Giảng bài:
*Lắng nghe cô đố nhé
“Con gì tay khoẻ như chân” Đánh đu rất giỏi lại hay leo trèo”
Đúng rồi, cô để con khỉ ra
Cháu nào xung phong lên chỉ các bộ phận của con khỉ
Cô gợi hỏi: Khỉ có mấy tay, mấy chân?
-Thưa cô con khỉ -Cả lớp đồng thanh Con khỉ
-Trẻ xung phong lên chỉ
-Thưa cô khỉ có 2 tay , 2 chân
Tay khỉ như thế nào?
Cháu thấy khỉ ở đâu rồi? Khỉ thích ăn gì?
Đúng rồi, khỉ là động vật rất thông minh, nhanh nhẹn, khỉ hay leo trèo hái hoa quả để ăn
Khỉ có ích lợi gì?
Cô nói: Khỉ làm xiếc, giúp vui cho mọi người như khỉ đi xe đạp, đọc báo, làm tính. Ngoài ra người ta lấy xương khỉ để nấu cao chữa bệnh
*Cô đố tiếp
“Lông vằn, lông vện mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi”
Thỏ ai gặp phải hỡi ôi Muôn thu khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng”
Đúng rồi, cô để con hổ ra
Cháu nào xung phong lên chỉ các bộ phận của cô hổ?
Đúng rồi, cô chỉ vào và cho lớp đọc
Cô gợi hỏi: Lông hổ như thế nào?
Mắt hổ có màu gì?
Hổ là con vật như thế nào? Các cháu thấy hổ ở đâu rồi? Cô nói thêm: Hổ là con vật rất hung dữ, hay ăn thịt các con vật khác, nhưng hổ có ích cho con người, người ta có thể thuần hoá hổ để làm xiếc, hổ cũng giống như khỉ, xương hổ nấu cao chữa bệnh rất tốt
*Cô nói: Tiếp theo con gì ra nữa đây?
“Bốn người dẫm đất Một người phất cờ Một người lững lơ Hai ngưòi quạt mát…” Cô để con voi ra cho lớp đọc
Cháu nào xung phong lên chỉ các
như chân
-Thưa cô ở công viên
-Thưa cô chuối, quả chín
-Trẻ trả lời
-Thưa cô con Hổ
-Cả lớp đọc to con Hổ
-Trẻ xung phong lên chỉ
-Cả lớp đồng thanh theo cô
-Thưa cô vằn
-Thưa cô màu xanh -Thưa cô hung dữ -Trẻ trả lời
-Thưa cô con Voi -Cả lớp đọc con Voi -Trẻ xung phong lên chỉ
-Cả lớp đọc theo cô
bộ phận của con voi
Đúng rồi, cô chỉ vào cho lớp đọc Cô gợi hỏi: Tai voi như thế nào? Voi có mấy tai?
Voi có mấy ngà? mấy chận? Vòi voi dùng để làm gì?
Các cháu thấy voi ở đâu rồi? Cô nói: Voi là con vật rất to khoẻ, voi có ích lợi cho con người như dùng voi để khéo gỗ, chuyên chở hàng hoá, voi cũng làm xiếc nữa đấy.Lớp mình cùng hát bài“Con voi” nhé
* Tiếp theo con voi là con gì ra đây? Con đi bước lặc lè, lặc lè, thân hình nó thật chậm chạp, bộ lông trên mình nó thật đen. Cô để con Gấu ra
Cháu nào xung phong lên chỉ các bộ phận của con gấu
Đúng rồi, cô chỉ vào cho lớp đọc Cô gợi hỏi: Gấu có mấy chân? Gấu ăn gì?
Cô nói: Gấu là con vật quý hiếm, hiền lành, gấu thích ăn mật ong, mật gấu làm thuốc chữa bệnh đấy.
Ngoài voi, khỉ, hổ, gấu ra trong rừng còn có những con vật gì nữa?
Cô nói: Trong rừng còn có nai, hươu, chồn, cáo, sói, trăn, rắn (cô cho trẻ xem tranh)
Cô tóm tắt: Những con vật nàygọi chung là những con vật sống trong rừng, những con vật rất quý hiếm vì vậy con người phải biết bảo tồn chúng không săn bắt, người ta
-Thưa cô to như cái quạt
-Thưa cô 2 tai
-Thưa cô 2 ngà, 4 chân
-Thưa cô để cuốn thức ăn
-Trẻ trả lời
-Cả lớp hát “Con vỏi, con voi
Có cái vòi đi trước
Hai chân trước đi trước
Hai chân sau đi sau
Cái đuôi đi sau rốt
Tôi xin kể nốt Cái chuyện con voi”
-Thưa cô con Gấu -Trẻ xung phong lên chỉ: đầu gấu, mình, chân gấu
-Lớp đọc đầu gấu, mình gấu, chân gấu, đuôi gấu.
-1,2,3,4 tất cả 4 chân
-Thưa cô mật ong
-Trẻ trả lời -Trẻ xem tranh
có thể huấn luyện voi, gấu, khỉ làm xiếc đấy.
b/ Luyện tập:
*Cô gắn tất cả tranh các con vật lên bảng sau đó mời trẻ lên chỉ vào con vật bất kỳ và đọc to tên con vật đó.
* Rổ đâu? rổ đâu?
Bây giờ các cháu xếp các con vật ra nhé
Khi cô nói tên con vật nào
Cô cho thi đua xem ai làm nhanh và đúng