từ truyện Khát Vọng sống rất nổi tiếng của nhà văn Mĩ tên là Giắc Sơn - Đơn
b- Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên kể lần 1
- Giáo viên kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phĩng to.
c- Hướng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Kể theo nhĩm
+ Học sinh kể từng đoạn ( 3 em ), rồi sau đĩ mỗi em kể tồn chuyện, cả nhĩm trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp
+ Vài nhĩm thi kể từng đoạn của câu chuyện .Kể xong các em nĩi ý nghĩa của câu chuyện, hoặc cùng bạn đối thoại.
+Cả lớp nhận xét khả năng nhớ, hiểu truyện, lời kể của mỗi bạn
+ Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất.
4- Củng cố , dặn dị
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo viên nhận xét tiết học; yêu cầu học sinh về tập kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe.
- Dặn học sinh xem yêu cầu và gợi ý của tiết kể chuyện tuần sau.
Tuần 33 Ngày . . . . tháng . . . năm 200
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌCI/- Mục đích - yêu cầu : I/- Mục đích - yêu cầu :
1- Rèn luyện kỳ năng nĩi
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện, đoạn chuyện các em đã nghe, đã đọc cĩ nhân vật, cĩ ý nghĩa nĩi về tinh thần lạc quan yêu đời
- Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, đoạn chuyện
2- Rèn kỳ năng nghe , lắng nghe, nhận xét đúng lời bạn kể
II/- Đồ dùng dạy học:
- Sách, báo truyện viết về những người cĩ hồn cảnh khĩ khăn vẫn lạc quan, yêu đời, cĩ khiếu hài hước.
- Bảng lớp viết sẵn đề bài , dàn ý kể chuyện
III/- Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định