việc chuẩn bị cho tiết học của học sinh
b- Hướng dẫn học sinh kể chuyện
* Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- 1 học sinh đọc đề bài. Giáo viên gạch chân những từ ngữ quan trọng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia
- 1 học sinh tiếp nối đọc lần lượt các gợi ý 1, 2 giáo viên nhắc học sinh
+ Nhớ lại để kể về 1 chuyến du lịch hoặc cắm trại cùng bố, mẹ. Nếu chưa từng đi du lịch, cắm trại, các em cĩ thể kể về một cuộc đi thăm Ơng, bà, cơ bác hoặc 1 buổi đi chợ xa, đi chơi đâu đĩ.
+ Kể 1 câu chuyện cĩ đầu cĩ cuối
- 1 học sinh tiếp nối nhau nĩi tên câu chuyện mình chọn kể
* Học sinh thực hành kể chuyện
- Kể chuyện trong nhĩm ( 2 em ) - Thi kể chuyện trước lớp.
+ Vài học sinh tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp, xong các em trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại.
+ Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ.
+ Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
4- Củng cố , dặn dị
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh về tập kể câu chuyện cho người thân hoặc cĩ thể viết lại nội dung câu chuyện đĩ vào vở.
Tuần 32 Ngày . . . . tháng . . . năm 200
KHÁT VỌNG SỐNGI/- Mục đích - yêu cầu : I/- Mục đích - yêu cầu :
1- Rèn luyện kỳ năng nĩi
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, cĩ thể phối hợp lời kể với điều bộ, nét mặt một cách tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đĩi, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
2- Rèn kỳ năng nghe
- Chăm chú nghe Giáo viên kể chuyện, nhớ chuyện
- Lắng nghe, nhận xét đúng lời bạn kể, kế tiếp được lời bạn.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/- Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định