-1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1, 2 - Kể theo nhĩm
+ Nhĩm 2 em kể từng đoạn, rồi mỗi em kể tồn chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- thi kể chuyện trước lớp
+ Vài tốp thi kể từng đoạn của câu chuyện theo 6 tranh.
+ Vài học sinh thi kể tồn bộ câu chuyện, mỗi em kể xong phải nĩi về ý nghĩa câu chuyện, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
+Cả lớp , giáo viên nhận xét lời kể, khả năng hiểu câu chuyện của từng học sinh. + Cả lớp , giáo viên bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất, bạn hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất.
4- Củng cố , dặn dị
- Cĩ thể dùng câu tục ngữ nào để nĩi về chuyến đi của Ngựa trắng.. - Học sinh phát biểu
- Giáo viên : câu " Đi một ngày đàng, học một sàn khơn" hoặc câu : " Đi cho biết đĩ, biết đây
Ở nhà với Mẹ biết ngày nào khơn"
- Giáo viên nhận xét tiết học; yêu cầu học sinh về tập kể lại ca7u chuyện trên cho người thân nghe.
- Dặn học sinh xem yêu cầu và gợi ý của tiết kể chuyện tuần 30.
Tuần 30 Ngày . . . . tháng . . . năm 200
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌCI/- Mục đích - yêu cầu : I/- Mục đích - yêu cầu :
1- Rèn luyện kỳ năng nĩi
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm cĩ nhân vật, cĩ ý nghĩa
- Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2- Rèn kỳ năng nghe , học sinh chăm chú nghe lới bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II/- Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm - Bảng lớp viết sẵn đề bài kể chuyện.
- Phiếu dàn ý bài kể chuyện
+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật. + Mở đầu câu chuyện
+ Diễn biến câu chuyện - Những bơng hoa
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
+ Nội dung + Cách kể + Khả năng hiểu chuyện
III/- Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định