Câu 3: Xin quý Thầy (Cô) cho biết cán bộ giáo viên của trường mà quý Thầy (Cô) đang quản lý, thường xuyên sử dụng phần mềm dạy học nào nhất:
A. Microsoft Office. □ B. Macromedia Flash. □
C. Violet. □
D. Các phần mềm dạy học khác………...
Câu 4: Xin quý Thầy (Cô) cho biết mức độ cần thiết đối với việc sử dụng các phần mềm dạy học:
A. Rất cần thiết □
B. Cần thiết □
C. Không cần thiết □
Câu 5: Xin quý Thầy (Cô) cho biết trong các giờ dạy thực tập của cán bộ giáo viên trong trường mà quý Thầy (Cô) đang quản lý thường:
A. Sử dụng PTDH truyền thống. □
B. Sử dụng máy chiếu đa năng. □
C. Ý kiến khác (nếu có). □
Câu 6: Xin quý Thầy (Cô) hãy đánh giá về mức độ sử dụng máy chiếu đa năng của cán bộ giáo viên khi dạy học:
A. Rất nhiều giáo viên thường xuyên sử dụng. □ B. Chỉ thấy một số giáo viên sử dụng trong các giờ dạy thực tập. □ C. Chỉ có những giáo viên đi thi giáo viên dạy giỏi mới sử dụng. □ Câu 7: Theo quý Thầy (Cô) ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học là:
A. Giáo viên soạn giáo án bằng máy vi tính. □
B. Sử dụng máy chiếu để trình chiếu kiến thức của bài học. □
C. Ý kiến khác (nếu có): ………
………
Câu 8: Xin quý Thầy (Cô) cho biết nhà trường đã bao giờ hướng dẫn cán bộ giáo viên thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng Công nghệ thông tin chưa ? A. Chưa bao giờ hướng dẫn. □ B. Đã từng hướng dẫn cho một số giáo viên. □
C. Ý kiến khác (nếu có): ………
………
Xin quý Thầy (Cô) vui lòng cho biết một vài thông tin về bản thân (nếu được) Họ và tên: ……… Năm sinh: ………….. Địa chỉ: ……… Đơn vị công tác: ………. Trình độ chuyên môn: ……….……… Chức vụ hiện tại: ……… Số năm đã công tác trong ngành giáo dục: ….... năm
PHỤ LỤC 2
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho đội ngũ giáo viên các trường THCS)
Để có cơ sở khoa học cho việc đề xuất một số biện pháp quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học. Xin quý Thầy (Cô) vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây bằng cách dùng dấu (x) tích vào ô trống phù hợp nhất hoặc viết vào chỗ trống đối với những câu hỏi mở:
Trân trọng cảm ơn những ý kiến đóng góp của quý Thầy (Cô)
Câu 1: Xin quý Thầy (Cô) cho biết mức độ cần thiết đối với việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THCS
A. Rất cần thiết □
B. Cần thiết □ C. Không cần thiết □
Câu 2: Xin quý Thầy (Cô) cho biết cán bộ giáo viên của nhà trường đã ứng Công nghệ thông tin trong dạy học như thế nào?
A. Soạn giáo án bằng máy vi tính. □
B. Sử dụng máy chiếu đa năng để dạy học bằng trình chiếu PowerPoint. □ C. Ý kiến khác (nếu có) ………
………..……
Câu 3: Xin quý Thầy (Cô) cho biết trong quá trình dạy học, quý Thầy (Cô) thường xuyên sử dụng phần mềm dạy học nào nhất:
A. Microsoft Office. □ B. Macromedia Flash. □
C. Violet. □
D. Các phần mềm ứng dụng khác:………
Câu 4: Xin quý Thầy (Cô) cho biết mức độ cần thiết đối với việc sử dụng các phần mềm dạy học:
A. Không cần thiết. □
B. Rất cần thiết. □
C. Cần thiết. □
Câu 5: Xin quý Thầy (Cô) cho biết trong các giờ dạy thực tập của mình, quý Thầy (Cô) đã:
A. Sử dụng PTDH truyền thống. □
B. Sử dụng máy chiếu đa năng. □
C. Ý kiến khác (nếu có). □
Câu 6: Xin quý Thầy (Cô) cho biết mức độ sử dụng máy chiếu đa năng khi dạy học?
A. Chưa bao giờ. □
B. Trong các giờ dạy thực tập. □ C. Thỉnh thoảng sử dụng khi nào thấy thật cần thiết. □
Câu 7: Xin quý Thầy (Cô) cho biết từ khi về trường công tác đến nay, quý Thầy (Cô) đã bao giờ được hướng dẫn để thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng Công nghệ thông tin chưa?
A. Chưa bao giờ được hướng dẫn. □
B. Đã từng được hướng dẫn. □
C. Ý kiến khác (nếu có): ……… ………
Xin quý Thầy (Cô) vui lòng cho biết một vài thông tin về bản thân (nếu được)
Họ và tên: ……… Năm sinh: …………..
Địa chỉ: ……… Đơn vị công tác: ………. Trình độ chuyên môn: ……… Số năm đã công tác trong ngành giáo dục: ….... năm
PHỤ LỤC 3
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho đối tượng là học sinh THCS)
Để cho chất lượng các giờ dạy của các thầy cô giáo trong nhà trường ngày càng được nâng cao. Các em hãy vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây bằng cách dùng dấu (x) tích vào ô trống phù hợp nhất hoặc viết vào chỗ trống đối với những câu hỏi mở:
Cảm ơn sự nhiệt tình hợp tác của các em!
Thông qua giờ dạy môn: .….. Tiết: ..., thứ: …, ngày….. tháng...., năm…... Tại lớp: …... Trường THCS……… Câu 1: Theo em nội dung kiến thức trọng tâm của tiết học là:
……… ………...
Câu 2: Em hãy so sánh mức độ hiểu bài của em về tiết học này với những tiết học của môn học này trước đó:
A. Hiểu bài hơn. □ B. Không hiểu bằng. □
C. Vẫn thế. □
Câu 3: Trong giờ học này điều gì đã để lại cho em nhiều ấn tượng nhất A. Phong cách giảng dạy của thầy cô. □
B. Hiệu ứng âm thanh và hình ảnh. □
C. Ý kiến khác ……….. □
Câu 4: Theo em, thầy cô dạy với tốc độ như vậy là: A. Hơi nhanh. □
B. Hơi chậm. □ C. Vừa phải. □
Câu 5: Nếu được lựa chọn, em sẽ:
A. Mong muốn được học tất cả các giờ học bằng máy chiếu đa năng. □ B. Các thầy cô dạy như thế nào cũng được miễn là em hiểu bài. □ C. Ý kiến khác (nếu có): ……… ……… Câu 6: Nếu được phép, em sẽ đánh giá giờ dạy này của thầy cô là:
A. Giỏi □
B. Khá □
C. Trung bình □
PHỤ LỤC 4
PHIẾU KHẢO NGHIỆM
(Dành cho đối tượng là CBQL và GV trường THCS)
Với mục đích khảo nghiệm, đánh giá tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp mà tác giả đã đề xuất. Xin Thầy (Cô) cho biết ý kiến của mình về hai nội dung dưới đây (tính cần thiết và tính khả thi) bằng cách dùng dấu (x) tích vào 1 trong 4 mức độ sau: (rất cần thiết, cần thiết, ít cần thiết, không cần thiết); (Rất khả thi, khả thi, ít khả thi, không khả thi).
Xin Thầy (Cô) cho biết thông tin về bản thân: Họ và tên
Nam Nữ Tuổi: Nơi công tác:
Chức vụ:
Trình độ học vấn: Thâm niên công tác:
TT
Tên biện pháp
Tính cần thiết Tính khả thi
Rất cần
thiết thiết Cần Ít cần thiết
Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi 1 Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học và xây dựng nhận thức mới cho GV về việc thiết kế và sử dụng GADHTC có ứng dụng CNTT
2
Tổ chức bồi dưỡng cho GV ở các trường THCS về kiến thức, kỹ năng tin học cơ bản
3
Nâng cao khả năng sử dụng phần mềm dạy học và truy cập Internet hiệu quả cho GV.
4
Chỉ đạo việc xây dựng quy trình thiết kế và thực hiện thiết kế GADHTC có ứng dụng CNTT cho GV và tổ chuyên môn.
5
Chỉ đạo việc xây dựng quy trình thiết kế và thực hiện thiết kế GADHTCĐT có ứng dụng CNTT cho GV và chuyên môn.
6
Tăng cường đầu tư mua sắm PTDH hiện đại, xây dựng phòng học ĐPT để ứng dụng hiệu quả CNTT trong dạy học. 7 Tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS
8
Tăng cường kiểm tra đánh giá kết quả ứng dụng CNTT trong dạy học của GV.