Các giai đoạn phát triển

Một phần của tài liệu Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010 (Trang 39)

9. Phương pháp thu thập thông tin, phân tích thông tin

2.1.3Các giai đoạn phát triển

Kể từ ngày thành lập (02/07/1976) trường CĐSP Thừa Thiên Huế đã trải qua hơn 35 năm xây dựng và phát triển với nhiều khó khăn và thử thách của các giai đoạn lịch sử, nhưng với truyền thống đoàn kết, sáng tạo và tinh thần vượt khó. Các thế hệ nhà giáo của trường đã cùng nhau phấn đấu xây dựng trường thành một trung tâm đào tạo có chất lượng và uy tín ở khu vực miền Trung -Tây Nguyên và cả nước. Quá trình hình thành và phát triển của Trường trải qua rất nhiều giai đoạn với nhiều sự kiện khác nhau.

Để đáp ứng được xu thế phát trển của xã hội trong thời kỳ hội nhập WTO, với hơn 32 chuyên ngành được tuyển sinh hằng năm, số lượng sinh viên Nhà trường ổn định trong khoảng gần 6000 HSSV/ năm học.

Hiện nay, nhà trường có 03 Phòng, 02 Trung tâm đào tạo, 01 Trung tâm Hỗ trợ học tập - Thư viện và 06 Khoa, phụ trách đào tạo 32 ngành học khác nhau: chính quy, vừa học vừa làm; đào tạo bằng hai; đào tạo liên thông từ Trung cấp chuyên nghiệp lên Cao đẳng, liên thông Cao đẳng lên Đại học; cán bộ, giảng viên và học sinh sinh viên của Trường đã có những nổ lực vượt bậc để khắc phục những khó khăn, lập nhiều thành tích đáng kể trong mọi lĩnh vực hoạt động đã được cấp trên khen thưởng.

Sau hơn 35 năm xây dựng và phát triển. Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế đã khẳng định được vị thế là một trung tâm đào tạo, bồi

42

dưỡng giảng viên có uy tín ở khu vực Miền Trung - Tây Nguyên và cả nước. Trường đã vinh dự được Chủ tịch nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam tặng thưởng Huân chương lao động hạn nhất, Chủ tịch nước Cộng Hòa Dân chủ Nhân dân Lào tặng thưởng Huân chương hữu nghị cùng nhiều Huân chương và Bằng khen cao quý khác của Đảng và Nhà nước trao thưởng. Được nhận cúp vàng thương hiệu Việt hội nhập WTO 2007 và top 500 thương hiệu hàng đầu Việt Nam 2008.

Một phần của tài liệu Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên - Huế giai đoạn 2008 - 2010 (Trang 39)