II. Môi trường đới nóng Hoạt động kinh tế của con người ở đớ
2. Sự phân hoá của môi trường:
- Sự phân hoá của môi trường ôn đới thể hiện ở cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo 4 mùa rõ rệt.
* Châu Á từ bắc - nam có các kiểu môi trường gì ? * Bắc Mĩ từ tây - đông, bắc - nam?
* Tại sao từ bắc - nam ở châu Á và Bắc Mĩ lại có sự thay đổi các môi trường như vậy ? ( sự thay đổi khí hậu theo vĩ độ làm thực vật thay đổi theo: từ bắc - nam có rừng lá kim, rừng bụi gai.
* Môi trường ôn đới hải dương có đặc điểm khí hậu khác ôn đới lục địa như thế nào ?
* Trong đới ôn hoà có mấy loại môi trường chính ? - Môi trường biến đổi thiên nhiên theo không gian từ bắc - nam, từ tây sang đông tuỳ thuộc vào vị trí.
Biểu đồ khí hậu
Nhiệt độ (0C) Lượng mưa (mm) Kết luận chung Tháng 1 Tháng 7 TB năm Tháng 1 Tháng 7
Ôn đới hải dương (Brét: 480B)
6 16 10,8 133 62
- Mùa hè mát, đông ấm
- Mưa quanh năm, nhiều nhất vào thu đông, có nhiều loại thời tiết
Ôn đới lục địa (Mátxcơva: 560B)
-10 19 4 31 74 - Mùa đông rét- Mùa hè mát, mưa nhiều
Địa trung hải
(Aten: 410B) 10 28 17,3 69 9
- Mùa hè nóng, mưa ít
- Mùa đông mát, mưa nhiều
4. Củng cố và luyện tập :
1. Khí hậu có tính chất chuyển tiếp từ đới nóng sang đới ôn hoà là: a. Khí hậu lục địa.
b. Khí hậu hải dương. c. Khí hậu hải dương. d. Tất cả đều sai.
2. Thời tiết ở đới ôn hoà hết sức thất thường: a. Đúng.
b. Sai.
3. Đới ôn hoà nằm trong khu vực hoạt động của: a. Gió mậu dịch.
b. Gió mùa.
c. Gió Tây ôn đới.
Tất cả đều sai* Đáp án: 4.1 ( c ), 4.2 ( a ), 7.3 ( c ).
Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2 trang 45 sách giáo khoa. Làm bài tập 1, 2, 3 trang 11 - Tập bản đồ Địa lí 7.
Chuẩn bị bài 14: “Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà”:
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒAI. MỤC TIÊU BÀI HỌC : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu cách sử dụng đất đai nông nghiệp ở đới ôn hoà.
- Biết được nền nông nghiệp đới ôn hoà có những biện pháp tốt tạo ra được một số lượng nông sản chất lượng cao đáp ứng cho nhu cầu trong nước và xuất khẩu, cách khắc phục rất hiệu quả những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nông nghiệp.
- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính theo hộ gia đình và theo trang trại ở đới ôn hoà.
2. Kĩ năng:
- Củng cố thêm kĩ năng phân tích thông tin từ ảnh địa lí cho học sinh. - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp địa lí.
3. Thái độ:
- Ý thức phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường sản xuất.
II. CHUẨN BỊ :
- Sách giáo khoa, bản đồ nông nghiệp Bắc Mĩ, tranh ảnh về sản xuất chuyên môn
hoá ở đới ôn hoà.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
1. Xác định vị trí môi trường đới ôn hoà ? Khí hậu đới ôn hoà có những đặc điểm gì ?
2. Thời tiết ở đới ôn hoà hết sức thất thường là do: a. Vị trí trung gian giữa đới nóng và đới lạnh. b. Vị trí trung gian giữa lục địa và hải dương. c. Câu a đúng, b sai.
d. Không có đáp án đúng.
3. Giảng bài mới:
Tuần 8 Tiết 15
NS. ND
Nhìn chung, đới ôn hoà có nền nông nghiệp tiên tiến. Những khó khăn về thời tiết, khí hậu đã và đang khắc phục nhờ sự tiến bộ của khoa học-kĩ thuật, giúp cho nông nghiệp ở đây phát triển hơn ở đới nóng . Vậy nền nông nghiệp phát triển như thế nào ta tìm hiểu bài hôm nay
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1:cá nhân 15 ‘
* Đọc đoạn “Tổ chức … nông nghiệp” trong sách giáo khoa.
* Trong nông nghiệp đới ôn hoà có những hình thức sản xuất phổ biến nào ? Giữa chúng có những điểm nào giống nhau ? (Trình độ sản xuất, sử dụng những dịch vụ nông nghiệp).
* Mở rộng: Trình độ sản xuất tiên tiến và sử dụng những dịch vụ nông nghiệp cho sản lượng lớn, hiệu quả cao, do sử dụng những loại máy móc, phân bón, các chất kích thích tăng trưởng, rất chú ý đến các giống cây con nuôi mới có năng suất cao.
* Các hình thức đó có những điểm gì khác nhau ? (quy mô ruộng đất).
* Quan sát hình 14.1 ; 14.2:
- Hình 14.1 cho thấy canh tác theo hộ gia đình bố trí diện tích trồng trọt và nhà cửa khác cảnh quan trang trại ở hình 14.2 như thế nào ?
- So sánh trình độ cơ giới hoá nông nghiệp thể hiện trên đồng ruộng, trong hai ảnh ? (trang trại cao hơn hộ gia đình trong trồng trọt và chăn nuôi).
* Tại sao để phát triển nông nghiệp ở đới ôn hoà con người phải khắc phục những khó khăn do thời tiết và khí hậu ? (biến động, thất thường ; lượng mưa ít, nóng lạnh đột ngột…).
* Quan sát hình 14.3 ; 14.4 ; 14.5 hễy nêu một số biện pháp khoa học kĩ thuật được áp dụng để khắc phục những bất lợi trên ?
- Hệ thống thuỷ lợi hoàn chỉnh: Dẫn nước tới từng cánh động - Hình 14.3.
- Tưới nước tự động khoa học, tiết kiệm nước - Hình 14.4.
- Phun sương tự động tưới nước ấm khi quá lạnh cho cây - Hình 14.5.
* Dựa vào sách giáo khoa, cho biết cách khắc phục hiệu quả những bất lợi do thời tiết, khí hậu mang lại