- Cách tiến hành
3.5.Mối quan hệ giữa các biện pháp rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG3 –
4 tuổi thông qua HĐNT
Để rèn luyện KNVĐCB cho trẻ thông qua HĐNT cần có các điều kiện để thực hiện đó là chính là sưu tầm, lựa chọn các TCVĐ phù hợp với nội dung, nhiệm vụ rèn luyện KNVĐCB của của từng giờ HĐNT trong mỗi chủ đề, phù hợp với khả năng VĐ của trẻ. Xây dựng các khu vực chơi đa dạng, sắp xếp đồ dùng đồ chơi hợp lý, hấp dẫn sẽ gây hứng thú và là điều kiện nảy sinh mục đích VĐ, ý tưởng rèn luyện ở các khu vực chơi tự do. Những ý tưởng VĐ của trẻ trong vui chơi ngoài trời phải dựa trên những kinh nghiệm VĐ mà trẻ tích luỹ từ cuộc sống sinh hoạt hằng ngày, trong “tiết học” thể dục, thể dục sáng... Vì vậy, cần phải bổ sung kinh nghiệm VĐ cho trẻ để trẻ có những hiểu biết phong phú về các KNVĐ và sự phối hợp các KNVĐCB đó giúp trẻ dễ dàng tự thực hiện những yêu cầu của hoạt động rèn luyện KNVĐCB thông qua HĐNT. Muốn vậy giáo viên cần lập kế hoạch rèn luyện KNVĐCB thông qua HĐNT cả kế hoạch tổng thể hàng tháng hay các chủ đề lớn và kế hoạch chi tiết theo từng tuần hay theo chủ đề, chủ điểm.
KNVĐCB mà trẻ thích sẽ kích thích trẻ hào hứng, tự tin tự thể hiện những hiểu biết KNVĐCB của mình vào quá trình vui chơi ngoài trời. Trên cơ sở trẻ phân tích kết quả rèn luyện KNVĐCB giáo viên hình thành ở trẻ kĩ năng tự đánh giá, trẻ sẽ tự phát hiện những điểm mạnh và những hạn chế của mình, của bạn trong TCVĐ và các khu vực chơi, từ đó tự điều chỉnh kiến thức, kĩ năng, thái độ của mình cho phù hợp với yêu cầu đề ra để được khen và để tự khẳng định bản thân.
Sơ đồ 3.2: Phối hợp các biện pháp GD nhằm rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT ở trường MN
Biện pháp chuẩn bị rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT
Biện pháp tổ chức rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT
Đánh giá rèn luyện KNVĐCB thông qua HĐNT.
Sưu tầm, lựa chọn các TCVĐ ngoài trời phù hợp với hoạt động rèn luyện KNVĐCB Lập kế hoạch tổng thể và kế hoạch chi tiết của rèn luyện KNVĐCB cho
trẻ thông qua HĐNT.
Xây dựng các khu vực chơi đa dạng, phong phú Tận dụng tối đa điều kiện sẵn có ở sân trường để cho trẻ thực hiện nhiều VĐ khác nhau Tạo cho trẻ quyền tự quyết định khu vực rèn luyện KNVĐCB mà trẻ thích Bổ sung kinh nghiệm VĐ cho trẻ
3.6. Các điều kiện sư phạm của việc sử dụng biện pháp rèn luyệnKNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT