- Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sơi nổi.
Tố n: Bảng chia
I/ Mục tiêu : 1/KT, KN :
- Bước đầu thuộc bảng chia 7 .
-Vận dụng được phép chia 7 trong giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép và chia 7 ) 2/TĐ : Cĩ thái độ yêu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Các tấm bìa mỗi tấm cĩ 7 chấm trịn . - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :(3-5 p)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết trước. - KT vở HS dưới lớp.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
Hoạt động1:Giới thiệu bài: (3-5’) Hoạt động2:Khai thác. (8-10’) * H/dẫn HS Lập bảng chia 7
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng. - Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm: Dựa vào bảng nhân 7 và kiến thức đã học “ Khi lấy tích chia cho 1 TS thì được TS kia” để lập bảng chia 7 vào nháp.
- Mơi đại diện từng nhĩm đọc kết quả bài làm của nhĩm mình, các nhĩm khác bổ sung. GV ghi bảng:
7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 - Cho HS học thuộc lịng bảng chia 7. - Cho HS học thuộc lịng bảng chia 7.
Hoạt động3:Luyện tập.(12-15’)
-Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Hai học sinh lên bảng làm bài . .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 3 HS đọc bảng nhân 7.
- Các nhĩm làm việc: Lập bảng chia 7.
- Đại diện các nhĩm lần lượt nêu kết quả làm việc trước lớp.
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung. - Cả lớp HTL bảng chia 7.
--Bài 1: Một em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa học điền kết quả vào các phép tính).
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả. 28 : 7 = 4 ; 49 : 7 = 7 ; 56 : 7 = 8 14 : 7 = 2 ; 70 : 7 = 10 ; 35 : 7 = 5 - Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42 ; 7 x 2 = 14 35 : 7 = 5 ; 42 : 7 = 6 ; 14 : 7 = 2 35 : 5 = 7 ; 42 : 6 = 7 ; 14 : 2 = 7
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài tốn. - H/dẫn HS tĩm tắt bài tốn.