lượng cao
- Các nghành CN truyền thống: khai thác than, luyện kim, đĩng tàu…bị giảm sút do sự cạnh tranh của các nước CN mới nên phải thay đổi về cơng nghệ
- Những nghành CN mới được xây doing ở các trung tâm cơng nghệ cao: điện tử, cơ khí chính
và sản xuất.
? Quan sát H55.3 SGK HS rút ra nhận xét về nghành CN hàng khơng của châu ÂU
GV mở rộng: mỗi quốc gia châu ÂU được phân cơng moat số bộ phận máy bay để đảm bảo vận dụng hiệu quả các thành tựu KHKT, cơng nghệ vào việc sản xuất trên quy mơ lớn hàng loạt máy bay khổng lồ với giá thành thấp và hiệu quả kinh tế cao
xác và tự động hĩa, CN hàng khơng… phát triển mạnh nhờ liên kết chặt chẽ với các viện nghiên cứu, trường đại học và hợp tác với nước ngồi. Nên tăng năng suất và chất lượng cao, phù hợp với yêu cầu thị trường
GM3: Dịch vụ
? Kể moat số nghành dịch vụ (bảo hiểm, ngân hàng, tài chính, du lịch…)
? Quan sát H55.4 SGK HS phân tích hình kết hợp với nội dung bài học, HS rút ra nhận xét về mối quan hệ giữa tự nhiên, văn hĩa, lịch sử với vấn đề phát triển du lịch ở châu ÂU
? Nêu tên moat số trung tâm du lịch nổi tiếng ở châu ÂU
III/ Dịch vụ:
- Là nghành kinh tế quan trọng, phát triển đa dạng
- Là nguồn thu ngoại tệ lớn
IV/ Củng cố bài học:
- Nêu đặc điểm ngành nơng nhiệp, cơng nghiệp và dịc vụ châu Aâu - Nhờ những điều kiện nồ ngành du lịch châu Aâu phát triển
V/ Dặn dị:
Tuần: 33 - Tiết: 63 Ngày soạn: 20/04/2011 Ngày dạy: 11/04/2011
Bài 56: KHU VỰC BẮC ÂU I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm nổi bậc về tự nhiên, kinh tế của khu vực Bắc Âu
2. Kỹ năng, thái độ:
- Rèn luyện HS phân tích lược đồ CN và NN, tranh ảnh - Giáo dục BTTN & ĐDSH (Mục II)
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- Lược đồ khu vực Bắc Âu - Hình ảnh, tư liệu về khu vực
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao CN ở châu Âu đạt hiệu quả cao?
- Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng như thế nào?
2. Giới thiệu bài mới:
Các bước lên lớp Nội dung ghi bảng
GM1: Khái quát tự nhiên
? HS tự nghiên cứu SGK và bản đồ thảo luận theo bàn với nội dung sau:
+ Tên các nước Bắc Âu (Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan, Ai-xơ-len)
+ Các nước trên bán đảo Xcan-di-na-vi: Thụy Điển, Na Uy
? Quan sát H56.1, 56.2, 56.3 SGK kể tên các dạng địa hình do băng hà cổ để lại cho Bắc ÂU (bờ biển dạng fio ở Na Uy và hồ băng hà ở Phần Lan
? Quan sát H56.4 SGK kết hợp với kiến thức đã học, giải thích tại sao cĩ sự khác biệt về khí hậu giữa phía đơng và phía tây dãy Xcan-di-na-vi (Do ảnh hưởng của dịng biển nĩng Bắc Đại Tây Dương và giĩ tây ơn đới .)
I/ Khái quát tự nhiên:
- Khu vực Bắc Âu gồm các nước: Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan và Ai-xơ-len
- Địa hình băng hà cổ rất phổ biến trên bán đảo Xcan-di-na-vi: bờ biển dạng fio (Na Uy), hồ đầm (Phần Lan). Ai-xơ-len cĩ nhiều núi lửa và suối nước nĩng
- Khí hậu lạnh giá vào mùa đơng, mát mẻ vào mùa hạ
GM2: Kinh tế
? HS nghiên cứu SGK cho biết: thế mạnh của các nước Bắc Âu là gì? Phân tích từng thế mạnh (Là biển, rừng và thủy năng)
+ Nghành hàng hải và đánh bắt cá là 2 nghành KT khai thác hợp lý tài nguyên của biển
+ Nghành khai thác rừng đi đơi với việc bảo vệ và trồng lại rừng là nghành KT khai thác hợp lý tài nguyên rừng
II/ Kinh tế
- Các nước Bắc Âu cĩ mức sống cao dựa trên cơ sở khai thác tài nguyên thiên nhiên 1 cách hợp lý để phát triển kinh tế đạt hiệu quả cao.
+ Nguồn thủy năng dồi dào được tận dụng để phát triển thủy điện
? Quan sát H56.5 SGK và nhận xét về nghành đánh bắt cá ở Bắc ÂU
( đánh bắt cá được tiến hành dưới dạng sản xuất CN, cơ giới hĩa cao từ khâu kéo lưới đến khâu chế biến trên tàu)
GV can giáo dục về mơi trường cho HS: liên hệ đến Việt Nam- những thực trạng và hướng khắc phục giống Bắc ÂU
GV mở rộng: KT ở Bắc ÂU phát triển rất đa dạng, cĩ cả nghành cơng nghệ kỹ thuật cao như viễn thơng, tin học… và khai thác rừng, thủy hải sản…luơn luơn đi đơi với bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, mơi trường tự nhiên.
IV/ Củng cố bài học:
- Các nước Bắc Âu đã khai thác thiên nhiên hợp lý để phát triển kinh tế như thế nào?
V/ Dặn dị:
Tuần:33 - Tiết:64 Ngày soạn: 13 /04/2011 Ngày dạy: 15/04/2011
Bài 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm nổi bậc về tự nhiên, kinh tế của khu vực Tây và Trung Âu
2. Kỹ năng, thái độ:
- Rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnh
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- Lược đồ khu vực Tây và Trung Âu - Hình ảnh, tư liệu về khu vực
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày đặc điểm nền KT ở Bắc Âu?
- Nêu những khĩ khăn về điều kiện tự nhiên của các nước Bắc Âu với đời sống và sản xuất
2. Giới thiệu bài mới:
Các bước lên lớp Nội dung ghi bảng
GM1: Khái quát tự nhiên
- Dựa vào H57.1 SGK kết hợp với lược đồ các nước châu Âu
? Xác định phạm vi khu vực ? Kể tên các nước trong khu vực - Chia 4 nhĩm thảo luận
? HS quan sát H57.1 SGK và thơng tin SGK Cho biết địa hình khu vực cĩ những dạng nào? Phân bố ra sao? Tài nguyên và thế mạnh của vùng
- Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt ý
? Nêu đặc điểm khí hậu khu vực
? Khí hậu ảnh hưởng đến mạng lưới sơng ngịi như thế nào
I/ Khái quát tự nhiên: a) Vị trí
- Trải dài từ quần đảo Anh-Ailen đến dãy Cac-pat - Gồm 13 quốc gia: Anh-Ailen, Đan Mạch, Hà Lan, Pháp, Bỉ, Thuỵ Sĩ, Aùo, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Xlơ- va-ki-a, Séc, Đức, Ba-lan
b) Địa hình
- Khu vực Tây và Trung Âu gồm 3 miền địa hình: đồng bằng, núi già, núi trẻ
Miền ĐH Đặc điểm Thế manh
ĐB phía Bắc Phía bắc nhiều đầm lầy, hồ đất xấu đang sụt lún, phía Nam màu mở
Nơng nghiệp
Núi trẻ trung
tâm Các khối núi ngăn cách với nhau, bởi đồng bằng nhỏ hẹp và bồn địa Khống sản, chăn nuơi Núi trẻ phía Nam
Dãy An-pơ, Cac- pat với nhiều đỉnh núi cao 2000- 3000m
Rừng, khống sản, chăn nuơi, du lich c) Khí hậu – sơng ngịi
- Nằm hồn tồn trong đới ơn hồ, chịu ảnh hưởng của giĩ Tây, biển
- Sơng ngịi ven biển phía Tây nhiều nước quanh năm, phía Đơng đĩng băng vào mùa đơng
GM2: Kinh tế