I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần nắm
2. nhiễm nước
- GV cho HS quan sát tranh ơ nhiễm mơi trường nước ở đới ơn hịa sau đĩ trả lời câu hỏi
- Y/c thảo luận theo bàn
+ Tìm nguyên nhân gây ơ nhiễm nước? Hậu quả ra sao? Biện pháp khắc phục?
- Đại diện trình bày, nhân xét bổ sung. -GV nhận xét, đánh giá và giảng
* Các nhà máy xí nghiệp hĩa chất thải ra các sơng, rạch.
* Sử dụng phân bĩn, thuốc trừ sâu trong nơng nghiệp.
* Rác thải sinh hoạt hằng ngày.
* Khai tác dầu, vận chuyển dầu bị đấm tàu Hậu quả: Thiên nhiên bị biến đổi, sinh vật trong nước chết, thiếu nước sạch,... ảnh hượng đến sức khỏe ...
+ Vấn đề đặc ra cho đới ơn hịa là: giảm chất thải, khí thải, cĩ hệ thống xử lí nước thải, xd khu cơng nghiệp kiểu mới giảm hiệu ứng nhà kính, giảm nghi cơ thũng tầng ơ dơn ...
2. Ơ nhiễm nước
a) Nguyên nhân:
- Các hĩa chất thải ra từ các nhà máy, xí nghiệp .
- Sử dụng thuốc trừ sâu .
- Rác thải cơng nghiệp, rác thải sinh hoạt đơ thị, đấm tàu ... Ơ nhiễm nguồn nước
b) Hậu quả :
- Gây hiện tượng thủy triều đen,thủy triều đỏ
sinh vật chết ngạt.
- Thiếu nước sạch sinh hoạt . - Ảnh hưởng tới sức khỏe ... c) Biện pháp :
- Cần cĩ hệ thống xử lí nước thải .
IV/ Củng cố bài học:
- Cho HS Nêu những dấu hiệu ơ nhiễm nước và khơng khí ở địa phương . - Làm bài tập 2,3 SGK .
V/ Dặn dị:
- Về nhà làm bài tập
- Viết bài thu hoạch: Em cần làm gì để gĩp phần bảo vệ mơi trường ở địa phương em
Tuần: 10 – Tiết: 20 Ngày soạn:12/10/2010 Ngày dạy: 13/10/2010
Bài 18: THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒI/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần củng cố bài học I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần củng cố bài học
1. Kiến thức
- Nhận biết được đặc điểm mơi trường qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa.
- Các kiểu rừng ở đới ơn hịa và nhận biết được qua ảnh địa lí. Mơi trường nhiệt đới, mơi trường nhiệt đĩi giĩ mùa ….
- Ơ nhiễm khơng khí ở đới ơn hịa và biết vẻ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải đọc hại.
- Cách tìm các tháng khơ hạn trên biểu đồ khí hậu. 2. Kĩ năng, thái độ:
- Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- Bản đồ các kiểu khí hậu trên thế giới .
- Tranh, ảnh rừng đặc trưng ở các mơi trường đới ơn hịa - Phiếu học tập
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới:
GV cho hs xác định lại vị trí của đối ơn hịa, nhắc lại các mơi trường ở đới ơn hịa .Sau đĩ yêu cầu HS dựa vào các đặc điểm đĩ làm các bài tập thực hành sau :
Các bước lên lớp Nội dung cần ghi bảng
GM1: bài tập 1
- Cho HS nhắc lại đặc điểm các kiểu mơi trường đã học
- Chia 3 nhĩm thảo luận
+ N1: Phân tích, xác định biểu đồ1 + N2: Phân tích, xác định biểu đồ2 + N3: Phân tích, xác định biểu đồ3
Biểu
đồ Mùa Nhiệt độ Lượng mưa hè Mùa đơng Mùa hè Mùa đơng A <100C - 300C Mưa nhiều nhưng nhỏ 9 tháng tuyết rơi Đới lạnh B 250C 100C Khơ khơng mưa Mùa đơng và thu Địa Trung Hải C 150C 50C Mưa ít Mưa nhiều Oân đới hải dương - Đại diện trình bày
Câu 1:
- Biểu đồ A thuộc khí hậu ơn đới gần cực (Vì nhiệt độ khơng quá 10 0 C, cĩ 8 tháng nhiệt độ dưới 0 0C, mùa đơng lạnh nhất -30 0 C, lượng mưa ít, cĩ 9 tháng mưa dưới dạng tuyết rơi, mưa nhiều vào mùa hạ. - Biểu đồ B: thuộc khí hậu Địa Trung Hải (Vì nhiệt độ mùa hạ lên tới 25 0 C khơ hạn ,cĩ mùa đơng ấm áp 10 0 C, mưa nhiều vào mùa thu đơng
- Biểu đồ C: thuộc khí hậu ơn đới Hải Dương (Vì mùa đơng ấm nhiệt độ khơng xuống quá 5 0 C, mùa Hạ mát mưa nhiều quanh năm
-GV cùng hs nhận xét, đánh giá -> kết luận
GM2: Bài tập 2
- GV cho hs nhắc lại các loại rừng ở đới ơn hịa ,các đặc điểm khí hậu tương ứng
+ Xác định từng ảnh thuộc kiểu rừng nào? (GV giải thích cây Phong Đỏ là cây lá rộng cuả CANAĐA được đưa lên quốc kì)
Câu 2:
a) Rừng của Thụy Điển vào mùa Xuân là rừng lá kim.
b) Rừng của Pháp vào mùa Hạ là rừng lá rộng.
c) Rừng của CANAĐA vào mùa Thu là rừng lá hỗn giao .
GM3: bài tập 3
- GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ sự gia tăng lượng khí CO2 của thế giới
Năm p.p.m
1840 275
1957 312
1980 335
1977 355
Hướng dẫn hs giải thích (nguyên nhân, hậu quả, biện pháp khắc phục
Câu 3: * Vẽ biểu đồ: * Giải thích:
- Nguyên nhân của sự gia tăng lượng khí CO2 do sx cơng nghiệp, phương tiện giao thơng, do tiêu dùng chất đốt ngày càng cao - Hậu quả: ơ nhiễm mơi trường khơng khívà nước, tác động xấu đến MT và sức khoe con người
- Biện pháp: cắt giảm lượng khí thải
IV/ Củng cố bài học:
- Cho Hs nhắc lại các kiểu mơi trường ở đới ơn hịa
- GV thu bài thực hành của HS để đánh giá kết quả làm việc
V/ Dặn dị:
- Nêu và so sánh đặc điểm của hoang mạc nĩng và hoang mạc lạnh? - Sự thích nghi của thực, động vật ở hoang mạc ntn?
Tuần: 11 – Tiết: 21 Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày dạy:18/10/2010
CHƯƠNG 3
MƠI TRƯỜNG HOANG MẠC – HĐKT CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC
Bài19: MƠI TRƯỜNG HOANG MẠC
I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần nắm
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của mơi trường hoang mạc
- Phân tích được sự khác nhau chế độ nhiệt của hoang mạc nĩngvà lạnh 2. Kỹ năng, thái độ:
- Đọc và phân tích lược đồ phân bố hoang mạc trên thế giới
- Đọc và phân tích ảnh ĐL và biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa 1 số địa điểm ở mơi trường hoang mạc
- GD bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học( Mục1,2 )
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- BĐ KH hoặc BĐ KH cảnh quan TG - Ảnh về HM ở các Châu Lục
- Lược đồ các đai khí áp trên TG
- Các tranh, ảnh về động thực vật hoang mạc
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
- Xác định từng biểu đồ thuộc kiểu mơi trường nào ở đới ơn hịa? - Những nguyên nhân làm tăng lượng khí Co2 trong khơng khí?
2. Giới thiệu bài mới:
Các bước lên lớp Nội dung cần ghi bảng
GM1: Đặc điểm của mơi trường
- GV treo bản đồ các kiểu mơi trường thế giới cho HS quan sát sau đĩ đặt câu hỏi
? Xác định vị trí mơi trường hoang mạc trên bản đồ? ? Em cĩ nhận xét gì về diện tích hoang mạc trên thế giới? (hoang mạc chiếm một diện tích khá lớn trên bề mặt trái Đất (chiếm1/3)
? Dựa vào H 19.1, H19.2, H19.3, H19.4, H19.5 Cho biết các hoang mạc trên thế giới thường phân bố ở đâu (Hoang mạc phân bố chủ yếu gần chí tuyến, sâu trong nội điạ, gần dịng biển lạnh)
? Khí hậu hoang mạc cĩ đặc điểm gì? (Khí hậu hoang mạc vơ cùng khơ hạn và khắc nghiệt. Do thiếu nước nên thực vật cằn cổi, động vật hiếm hoi).
- Chia 4 nhĩm thảo luận
? Dựa vào H19.2, H19.3, H19.4, H19.5 cho biết
? Sự khác nhau của hoang mạc nĩng (Xa-ha-ra) và hoang mạc lạnh (Gơ-bi)?
Các
yếu tố Hoang mạc nĩngĐơng .Hè Biên Đơng .HèHoang mạc lạnh Biên