- Khi trả lời đối với những câu hỏi đã sẵn có phương án trả lời, xin chọn câu trả lời thích hợp bằng cách đánh dấu x vào ô □ hoặc ô ○ tương ứng Trong đó ký
87 100 Các môn học khác (Địa lý) 40 46,
4.6. Phân tích sự tác động của các bài giảng E-learning đối với học sinh thông qua thu thập ý kiến của giáo viên, học sinh giảng dạy và học
sinh thông qua thu thập ý kiến của giáo viên, học sinh giảng dạy và học tập môn Tin học theo chƣơng trình sách giáo khoa lớp 10, lớp 11, lớp 12.
- Trong quá trình thực hiện làm luận văn cũng như kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt là mơn tin học thì việc ứng dụng cơng nghệ hiện đại đã được
giáo viên khai thác và sử dụng. Bước đầu các giáo viên cũng đã tiếp cận được với công cụ thiết kế các bài giảng E-learning.
- Các giáo viên dạy tin học đã và đang thường xuyên sử dụng máy chiếu đa năng và các phần mềm chạy trực tiếp trên máy tính để hỗ trợ việc truyền đạt kiến thức Tin học cho các em học sinh, phương pháp này cũng đem lại hiệu quả cao, cũng đã làm cho học sinh hiểu bài được dễ dàng hơn, dễ nhớ hơn. Nhưng sau khi học trên lớp về học sinh có thể quên kiến thức, lúc này sách giáo khoa, vở ghi là công cụ duy nhất giúp các em hình dung nhớ lại được các kiến thức đã học.
- Việc tạo ra các bài giảng E-learning với chuẩn nội dung kiến thức theo SGK và được xây dựng có hệ thống, được lưu trữ khoa học thuận lợi cho việc cập nhật, quản lý và sửa đổi, có dịch vụ Website để học sinh dễ dàng truy cập thì sẽ giúp được các em học sinh rất nhiều khi muốn học lại, ôn lại kiến thức đã học hay kiến thức mới.
- Hiện nay trên cả nước tất cả các trường Trung học phổ thông đã được trạng bị các phịng máy vi tính với cấu hình mạnh, đủ về cơ sở vật chất cho phục vụ dạy tin học và đã được nối mạng Internet. Đây là một thuận lợi cho việc lồng ghép và tạo ra các bài giảng E-learning về kiến thức tin học.
- Việc tạo ra các bài giảng E-learning trong giai đoạn này là rất cần thiết. Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có chính sách thiết thực và hiệu quả, tổ chức các lớp tập huấn cho giáo viên về sử dụng các phần mềm, công cụ để giúp các thầy cô giáo thiết kế các bài giảng E-learning có chất lượng và là nguồn dữ liệu rất quan trọng, các em học sinh có thể tự học ngay tại các phòng máy của các trường THPT.
- Cần tổ chức truyền thông để giáo viên, học sinh biết và sử dụng các bài giảng E-learning một cách đúng đắn, thường xuyên và rộng khắp.