- Trƣờng THCS Liên Đầm, Lâm Đồng
3.4.Phƣơng pháp truy cập vào Website của giáo viên và học sinh.
Giáo viên và học sinh giao tiếp với website bằng các quyền truy cập cung cấp bài giảng hay sử dụng các bài giảng trong học tập.
Giáo viên tạo ra các khóa học, các bài giảng E-learning theo kiến thức chuẩn SGK do Bộ GD&ĐT quy định, xậy dựng kế hoạch học tập (giảng bài, trao đổi trực tuyến, thảo luận, đánh giá kiểm tra…) thông qua các chức năng mà hệ thống website cung cấp.
Học sinh đăng ký tham gia các lớp học hoặc tham gia tự do ở các lớp học không cần đăng ký. Học sinh dựa trên tiến trình học tập mà hệ thống khuyến cáo, dựa trên năng lực bản thân để đưa ra các tiến trình học tập cho chính bản thân một cách phù hợp. Học sinh cũng có thể nhận được tư vấn, hỗ trợ về cách học từ giáo viên và những người có kinh nghiệm đi trước.
Để đạt hiệu quả, giảng viên và học viên phải có kiến thức và các kỹ năng khai thác hệ thống. Kiến thức về công nghệ thông tin của họ cần phải ln ln được bổ sung để có thể sử dụng hiệu quả cơng nghệ này và nhờ đó tạo ra một nền tảng vững chắc cho sự phát triển của họ tiếp theo sau đó trong cùng lĩnh vực này. Khả năng này bao gồm các vấn đề sau:
- Khả năng của mỗi cá nhân trong việc sử dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ thông tin khác nhau.
- Khả năng phán xét, suy luận về sự tương thích của các phần mềm, phần cứng máy tính với các vấn đề liên quan.
- Khả năng sử dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực chuyên sâu. - Khả năng đánh giá các khía cạnh khác nhau trong cách thức sử dụng cơng nghệ thơng tin. Ngồi ra, họ cần có khả năng linh hoạt, xoay xở để thích nghi với sự khác biệt về phần cứng hay các phiên bản phần mềm được trang bị khác nhau ở các không gian khác nhau, đồng thời ln chuẩn bị để có thể thích ứng nhanh với việc nâng cấp các thiết bị, cập nhật và bổ sung kiến thức.
Chƣơng IV