Hoạt động của giáo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
1. Khởi động: 3 Phút a. ổn định tổ chức
b. Giới thiệu bài mới: Giới thiệu tỉ lệ cơ thể
ngời -> Ghi tên bài mới.
2.Quan sỏt nhận xột: 7 phỳt
GV yờu cầu HS xem một số hỡnh ảnh giới thiờu về tỉ lệ cơ thể người cú chiều cao và độ tuổi khỏc nhau và trả lời cõu hỏi:
-Hóy nờu nhận xột về chiều cao của con người với từng giai đoạn tuổi khỏc nhau? GV túm tắt: chiều cao của con người thường khụng giống nhau và thay đổi theo độ tuổi HS quan sỏt và nờu nhận xột về chiều cao và hỡnh dỏng những người cựng tuổi?
GV túm tắt: mặc dự cựng độ tuổi nhưng vẫn cú người cao, người thấp, người bộo, người gầy…
2. Hoạt động 1: 10 Phút. Tỉ lệ cơ thể trẻ em
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, ảnh và nêu câu hỏi
Chiều cao của trẻ em có thay đổi không phụ thuộc vào yếu tố nào?
Tỉ lệ cơ thể ngời nh thế nào là đẹp?( cú tỉ lệ cõn đối)
Học sinh nêu -> giáo viên bổ sung Dựa vào H1 SGK/101
Em hãy cho biết để đo chiều cao toàn thân ngời ta dùng đơn vị gì?
( Chiều dài đầu ngời )
- Trẻ sơ sinh cao bao nhiêu đầu? - Trẻ 1 tuổi cao bao nhiêu đầu? - Trẻ 4 tuổi cao bao nhiêu đầu?
Chia lớp thành 3 hoặc 4 nhúm thảo luận, trỡnh bày
Giáo viên bổ sung và kết luận GV gợi ý thờm:
- Trẻ 0-4 tuổi qua 4 năm tăng bao nhiờu đầu ?
Trẻ 4-9 tuổi qua 4 năm tăng bao nhiêu đầu? - Nhận xét về tốc độ gia tăng chiều cao ở trẻ? ( Tăng nhanh nhất trong suốt thời kỳ phát triển của đời ngời )
Với các tỉ lệ nêu trên không phải bất cứ đứa trẻ nào đến độ tuổi cũng đạt đợc vì thế để đạt đợc tỉ lệ nêu trên ngời ta lớn cần phải làm gì
Quan sỏt
HS quan sỏt và trả lời
HS quan sỏt và nhận xột
Chiều dài đầu người
HS thảo luận, trỡnh bày
HS trả lời
I.Q uan sỏt, nhận xột 1. Tỉ lệ cơ thể trẻ em.
-Trẻ sơ sinh cao khoảng 3,5 đầu
-Trẻ 1 tuổi cao khoảng 4 đầu
-Trẻ 4 tuổi cao khoảng 5 đầu 2.Tỉ lệ cơ thể ng ời tr - ởng thành. - Ngời cao 7 đ->7,5 đầu - Ngời tầm thớc 6,5đ- >7 đầu. - Ngời thấp khoảng 6 đầu.
để cái thiện chiều cao trẻ em ( Cho trẻ tắm nắng buổi sáng, ăn uống đầy đủ chất dinh d- ỡng, tập thể dục)
3. Hoạt động 2: 12 Phút. Tỉ lệ cơ thể ngời trởng thành.
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H2 SGK/152 và yêu cầu học sinh cho biết tỉ lệ cơ thể ngời trởng thành
Ngời nữ cao bao nhiêu đầu? Ngời nam cao bao nhiêu đầu?
Ngời tầm thớc: Nữ, nam cao bao nhiêu đầu? Ngời thấp: nữ, nam cao bao nhiêu đầu Học sinh trả lời -> Giáo viên bổ sung và kết luận
* Tỉ lệ cơ thể ở độ tuổi các em
So sánh đối chiếu với cơ thể lúc 16 tuổi để định ra tỉ lệ
- Ngời cao 6 đ ->6,5 đầu - Ngời tầm thớc 5,5 -> 6 đầu - Ngòi thấp khoảng 5 đầu.
Trên đõy là số liệu về tỉ lệ các bộ phận tơng ứng với đầu.
Khi vẽ cần dựa vào cơ sở này Chơi TC AI NHANH HƠN
4.Hoạt động 3:Thực hành :10 phỳt
Tập ước lượng chiều cao của bạn trong lớp(học sinh làm việc theo nhúm)
5. Hoạt động 4: 3 Phút. Đánh giá
Chấm điểm cỏc nhúm thực hành tỡm tỉ lệ GV nhận xột lớp học.
Bài sau:Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng ngời(T2)
HS trả lời
Ngày soạn : 12/3/2014 Ngày dạy 17/3/2014 Tuần 29 -Tiết 28 Giới thiệu tỉ lệ cơ thể ngời
Tập vẽ dỏng người(t2) I- Mục tiêu bài học:
- Kiến thức : Học sinh biết sơ lợc về tỉ lệ cơ thể ngời. Hiểu vẻ đẹp cân đối của tỉ lệ cơ thể ngời
-Kĩ năng : Tập vẽ dỏng người
-Thỏi độ : Cú ý thức rốn luyờn TDTT để cú một chiều cao lý tưởng.
II – Chuẩn bị:1. Đồ dùng dạy học 1. Đồ dùng dạy học
- Hình gợi ý tỉ lệ cơ thể ngời
2. Ph ơng pháp giảng dạy:
Vận dụng phơng pháp trực quan, vấn đáp, thuyết trình
III – Tiến trình dạy học–
1. Khởi động: 3 Phút a. ổn định tổ chức
b. Giới thiệu bài mới: Giới thiệu tỉ lệ cơ thể
ngời -> Ghi tên bài mới.
2. Hoạt động 1: 7 phỳtTập vẽ dỏng người Tập vẽ dỏng người
HS quan sỏt một số dỏng người và nờu tờn dỏng hoạt động của con người
3 Hoạt động 2: 30 Phút Học sinh thực hành
-ở độ tuổi các em để cải thiện chiều cao các em cần phải làm gì?
GV treo hỡnh minh họa hướng dẫn cỏch vẽ dỏng người nờu cõu hỏi:
Để vẽ dỏng người chỳng ta cần thực hiện theo trỡnh tự nào?
GV yờu cầu học sinh sắp xếp cỏc hỡnh vẽ trờn theo trỡnh tự đỳng
GV vẽ minh họa cỏch vẽ một dỏng người trờn bảng
Sau đú HS nhắc lại trỡnh tự tiến hành vẽ dỏng người
Giáo viên chia nhóm v àchọn 2 học sinh l m mà ẫu dỏng người ngồi và yêu cầu học sinh vẽ dỏng người
4. Hoạt động 3: 5 Phút. Đánh giá
HS dỏn bài lờn bảng , HS nhận xột, GV nhận xột
Bài sau: Minh họa truyện cổ tớch
HS quan sỏt và trả lời HS quan sỏt HS nờu HS thực hành HS dỏn bài lờn bảng và nhận xột III.Tập vẽ dỏng người
Ngày soạn : 18/3/2014 Ngày dạy24/3/2014
Tuần 30 -Tiết: 29 minh hoạ truyện cổ tích (t1) I- Mục tiêu bài học:
-Kiến thức:Phát triển khả năng tởng tợng và biết cách minh hoạ truyện cổ tích - Kĩ năng:Vẽ minh hoạ đợc 1 tình tiết trong truyện
- Thỏi độ:Học sinh yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới.
II Chuẩn bị:1. 1.
Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ truyện cổ tích.
2. Ph ơng pháp giảng dạy.
Vận dụng phơng pháp trực quan, luyện tập, làm việc theo nhóm