GV: Đề bài, đỏp ỏn - biểu điểm.
HS: ễn lại cỏc kiếm thức cú liờn quan.
III/ TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Chữa bài kiểm tra học kỡ II (28’)
Bẩng 1
GV cho HS chữa tựng đề Đề 1
Cõu 1. Một cửa hàng bỏn dộp, ghi lại số dộp đĩ bỏn cho Nam giới trong một quý theo cỏc cỡ khỏc nhau ở bảng 1.
a - Dấu hiệu cần tỡm hiểu ở đõy là gỡ ?
Đề 1
Cõu 1. (1,5đ)
a - Dấu hiệu: Số dộp đĩ bỏn cho Nam giới trong một quý theo cỏc cỡ khỏc nhau.
(1đ)
Cỡ dộp (x) 36 37 38 39 40 41 42
b - Tỡm mốt của dấu hiệu
Cõu 2. Cho cỏc đơn thức 3x2yz;
23 3 2zx y; 2 2xyz − ; 2 3yzx − ; 0,5xyz. Tỡm những đơn thức đồng dạng với nhau?
Cõu 3. Tớnh giỏ trị của biểu thức 2m2- 3m + 1 tại m = 1
2
Cõu 4. Cho 2 đa thức.
A(x) = x5 - 2x4 + x2 - x + 1 B(x) = 6 - 2x + 3x3 + x4 - 3x5
Hĩy tớnh A(x) + B(x)
Đề 2:
Cõu 1. Tớnh giỏ trị của biểu thức 2m2- 3m + 1 tại m = 1
2
Cõu 2. Cho cỏc đơn thức 3x2yz;
2
3
2zx y; −2xyz2; −3yzx2; 0,5xyz.
Tỡm những đơn thức đồng dạng với nhau?
Cõu 3. Một cửa hàng bỏn dộp, ghi lại số dộp đĩ bỏn cho Nam giới trong một quý theo cỏc cỡ khỏc nhau ở bảng 1.
a - Dấu hiệu cần tỡm hiểu ở đõy là gỡ ? b - Tỡm mốt của dấu hiệu
Cõu 4. Cho 2 đa thức.
A(x) = x5 - 2x4 + x2 - x + 1 B(x) = 6 - 2x + 3x3 + x4 - 3x5
Hĩy tớnh A(x) + B(x)
b- Mốt của dấu hiệu 39.
(0,5đ) Cõu 2. (1đ) 3x2yz ; 3 2 2zx y ; −3yzx2 Cõu 3 (1đ) Thay m = 1 2 vào biểu thức. 2 1 1 1 3 2 1 3 2 2. 3. 1 0 2 2 2 2 2 2 − + − + = − + = = ữ Cõu 4. (1đ) A(x) = x5 - 2x4 + x2 - x + 1 B(x) = -3x5 + x4 +3x3 - 2x + 6 A(x) + B(x) = -2x5 - x4 + 3x3 + x2 -3x + 7 Đề 2 Cõu 1 (1đ) Thay m = 1 2 vào biểu thức. 2 1 1 1 3 2 1 3 2 2. 3. 1 0 2 2 2 2 2 2 − + − + = − + = = ữ Cõu 2. (1đ) 3x2yz ; 3 2 2zx y ; −3yzx2 Cõu 3. (1,5đ)
a - Dấu hiệu: Số dộp đĩ bỏn cho Nam giới trong một quý theo cỏc cỡ khỏc nhau.
(1đ)
b- Mốt của dấu hiệu 39.
(0,5đ)
Cõu 4. (1đ)
A(x) = x5 - 2x4 + x2 - x + 1 B(x) = -3x5 + x4 +3x3 - 2x + 6 A(x) + B(x) = -2x5 - x4 + 3x3 + x2 -3x + 7
Hoạt động 2: Chỉ rừ những sai lầm phổ biến của HS (5’)
- HS thường khụng nhớ cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức , khi thay vào biểu thức khụng tớnh được
- Khi thực hiện cộng hai đa thức khụng viết thẳng hàng cỏc đơn thức đồng dạng
- Trỡnh bày cũn cẩu thả chưa khoa học và sạch sẽ
Hoạt động 3: Giới thiệu những lời giải hay (2’)
Ngồi cỏch cộng hai đa thức xắp xếp cũn cú thể cộng theo theo hàng ngang
Hoạt động 4: Nhận xột đỏnh giỏ bài (4’)
GV:
Nhận xột đỏnh giỏ bài làm.
Thụng bỏo tỉ lệ điểm kiểm tra học kỡ:
Lớp 7A1: Điểm giỏi: Điểm khỏ: Điểm TB: Điểm yếu Lớp 7A2: Điểm giỏi: Điểm khỏ: Điểm TB: Điểm yếu: HS: Nghe GV nhận xột, đỏnh giỏ.
Hoạt động 5: Rỳt kinh nghiệm (3’)
GV: Nhắc nhở HS cần rỳt kinh nghiệm khi làm cỏc bài kiểm tra sau:
- Phải đọc kĩ đề bài trước khi làm. - Trỡnh bày cẩn thận, lập luận chặt chẽ theo đỳng lớ thuyết đĩ học.
HS: Nghe giảng.
Hoạt động 6: HDVN (2’)