II: Phương tiện dạy học:
Tiết 49: ễN TẬP CHƯƠNG
I.Mục tiờu:
-KT: +Hệ thống lại cho HS trỡnh tự phỏt triển và kĩ năng cần thiết trong chương. +ễn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu; tần số; bảng tần số; cỏch tớnh số trung bỡnh cộng; mốt; biểu đồ.
+Luyện tập một số dạng toỏn cơ bản của chương
-KN:Xỏc định được dấu hiệu, lập bảng tần số, vẽ biểu đồ, tớnh số trung bỡnh cộng.
-TĐ:Cẩn thận, nghiờm tỳc
II.Phương tiện dạy học:
-GV: +Thước thẳng, bài tập
-HS: +Làm cỏc cõu hỏi và bài tập ụn tập chương III SGK và SBT.
III.Phương tiện dạy học :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: ễN TẬP Lí THUYẾT Hỏi:
1)Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đú , em phải làm những việc gỡ? Trỡnh bày kết quả thu được theo mẫu những bảng nào? Làm thế nào để so sỏnh, đỏnh giỏ dấu hiệu đú?
2)Để cú một hỡnh ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gỡ?
1)Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đú, đầu tiờn phải thu thập số liệu thống kờ, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đú, lập bảng “tần số” , tỡm số trung bỡnh cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu.
2)Để cú một hỡnh ảnh cụ thể về dấu hiệu em dựng biểu đồ.
-Dựng bảng phụ đưa lờn bảng sau:
144
Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kờ: +Lập bảng số liệu ban đầu. +Tỡm cỏc giỏ trị khỏc nhau.
3)Hĩy nờu mẫu bảng số liệu thống kờ ban đầu?
4)Tần số của một giỏ trị là gỡ?
5) Cú nhận xột gỡ về tổng cỏc tần số? 6)Bảng tần số gồm những cột nào? 7)Nờu cỏch tớnh số trung bỡnh cộng của dấu hiệu? Cụng thức?
8)Mốt của dấu hiệu là gỡ? Kớ hiệu? 9)Em biết những loại biểu đồ nào? 10)Thống kờ cú ý nghĩa gỡ trong đời sống của chỳng ta?
3)Thường gồm 3 cột: STT; Đơn vị; Số liệu điều tra.
4)Số lần xuất hiện của một giỏ trị. 5)= tổng số đơn vị điều tra (N). 6)Gồm cỏc cột : giỏ trị (x); tần số (n) 7)Gồm ba bước:
+Tớnh tớch của giỏ trị và tần số tương ứng.
+Tớnh tổng cỏc tớch tỡm được.
+Chia tổng vừa tỡm cho số đơn vị điều tra.
8)Giỏ trị cú tần số lớn nhất, ký hiệu là Mo.
9)Biểu đồ đoạn thẳng, hỡnh chữ nhật, hỡnh quạt.
10)Giỳp ta biết được tỡnh hỡnh cỏc hoạt động , diễn biến của hiện tượng. Từ đú dự đoỏn cỏc khả năng xảy ra, gúp phần phục vụ đời sống con người tố hơn.
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (28 ph). -Yờu cầu làm BT 20/23 SGK.
-Tự làm BT 20/23 SGK vào vở BT in. -Yờu cầu 1 HS lập bảng “tần số” theo hàng dọc và nhận xột.
Bài 20/23 SGK Bảng tần số
Bảng tần số Số trung bỡnh cộng
mốt của dấu hiệu
í nghĩa của thống kờ trong đời sống 1 2 2 2 ... k k x n x n x n X N + + + = 0
-HS 1 lờn bảng lập bảng “tần số”.
-Gọi tiếp 2 HS lờn bảng: +HS 2 vẽ biểu đồ.
+HS 3 tớnh số trung bỡnh cộng.
-Yờu cầu 1 HS đọc BT 1 trong vở BT in. -Gọi HS lờn bảng làm theo thứ tự cõu hỏi.
-Làm BT 1 trong vở BT in theo yờu cầu của GV.
Error! Objects cannot be created from editing field codes. ≈ 35
Bài 1 SBT
*)Hướng dẫn về nhà:
-ễn tập lý thuyết theo bảng hệ thống ụn tập chương và cỏc cõu hỏi ụn tập tr 22. -Làm lại cỏc bài tập.
-Tiết sau kiểm tra một tiết,
--- Ngày soan:13.02.09
Ngày dạy:18.02.09(7A1,7A3) Ngày soạn:
Ngày dạy: