Hoạt động cuẩ thầy và trũ Nội dung
Ho
ạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Câu 1: +Từ bảng số liệu ban đầu cĩ thể lập đợc bảng nào?
+Nêu tác dụng của bảng đĩ. -Câu 2: Gv:
Cho hs: laọp baỷn tần soỏ
8 9 10 9 9 9 8 7 9 810 7 10 9 8 10 8 9 8 8 10 7 10 9 8 10 8 9 8 8 7 9 10 7 10 9 9 9 8 7
-HS 1: Trả lời các câu hỏi.
+Từ bảng số liệu thống kê ban đầu cĩ thể lập đợc bảng “tần số”.
+Tác dụng của bảng tần số là dễ tính tốn và dễ cĩ những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu.
-HS 2: Chữa bài tập
Hoạt động 2:bieồu ủồ ủoán thaỳng
Gv:Treo baỷng phú hs xem baỷng (hỡnh 1)
Hs :Quan saựt chuự yự theo doừi
1-Bieồu ủồ ủoán thaỳng Giaự trũ x 28 30 35 50
Tần soỏ n 2 8 7 3 N=20 10
9 8
Gv:ẹãy laứ bieồu ủồ ủoán thaỳng maứ ta laọp ra tửứ baỷng giaự trũ cuỷa tần soỏ
Gv:Hửụựng daĩn hs laọp bieồu ủồ trẽn theo ba bửụực
Bửụực 1:
Dửùng heọ trúc tóa ủoọ trúc
hoaứnh bieồu dieĩn caực giaự trũ cuỷa x, trúc tung bieồu dieĩn tần soỏ n Bửụực 2 :
Xaực ủũnh caực ủieồm coự tóa ủoọlaứ caởp soỏ cuỷa noự
Bửụực 3 :
Noỏi moĩi ủieồm ủoự vụựi ủieỏm trẽn trúc hoaứnh coự cuứng hoaứnh ủoọ
Gv :Gói hs1 lẽn veừ heọ trúc tóa ủoọ
Gv :Gói hs2 tửứ caực ủieồm keỷ song song vụựi truc tần soỏ Gv :Gói hs3 lẽn keỷ song song vụựi trúc ox
1)chuự yự
Gv:Treo baỷng phú (hỡnh 2) ẹãy laứ bieồu ủồ hỡnh coọt cho hs quan saựt sau ủoự hửụựng daĩn hs veừ 7 6 5 4 3 2 1 28 30 35 50 ẹãy laứ bieồu ủồ ủoán thaỳng
2 Chuự yự: 20 15 10 5 1995 1996 1997 1998
ẹãy laứ bieồu ủồ hỡnh coọt Hoạt động 3: Củng cố
Gv:Chia nhoựm treo baỷng phú (baỷng 15) cho hs laứm
-Nêu các bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
-Yêu cầu làm BT 8/5 SBT.
Hs :
Hoát ủoọng nhoựm cửỷ ủái dieọn lẽn trỡnh baứy keỏt quaỷ
BT 8/5 SBT:
a)Nhận xét: HS lớp này học khơng đều. Điểm thấp nhất là 2 Điểm cao nhất là 10. Số HS đạt điểm 5, 6, 7 là nhiều nhất. b)Bảng “tần số”: *).Hửụựng daĩn về nhaứ: -Hóc kổ baứi hóc, l m b i tà à ập SGK -BTVN: Số11, 12/14 SGK,; 9, 10/ 6 SBT. -Đọc bài đọc thêm (tr 15, 16 SGK) --- Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 46: Luyện tập I.Múc tiẽu :
+KT:HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và ngợc lại từ biểu đồ đoạn thẳng biết lập lại bảng “tần số”,.HS biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm.
+KN:Cĩ kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo. +TĐ: Nghiờm tỳc ,cẩn thận
II,
Phương tiện dạy học:
-GV: +Bảng phụ ghi vài biểu đồ, thớc thẳng phấn màu. -HS : +BT; Bảng nhĩm, bút dạ.
III. Tieỏn trỡnh dáy hóc:
Hoạt động cuẩ thầy và trũ Nội dung
Ho
ạt động 1: Chữa bài tập
-Câu hỏi:
+ Hãy nêu các bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
-HS 1:
+Trả lời nh SGK +Chữa BT 11/14 SGK
Yêu cầu đựng biểu đồ doạn thẳng. -Cho HS cả lớp nhận xét. -Nhận xét cho điểm HS. Dựng biểu đồ đoạn thẳng n 17 5 4 2 0 1 2 3 4 x Ho ạt động 2: luyện tập
-Yêu cầu chữa BT 12/14 SGK: Bảng 16 Căn cứ vào bảng 16
em hãy thực hiện các yêu cầu của đề bài
1.BT 12/14 SGK: a)Lập bảng tần số:
, -Trong khi HS 2 làm BT 12 GV đi kiểm tra vở BT của một số HS.
-Cho HS nhận xét bài làm của bạn và cho điểm.
-Yêu cầu làm BT 13/15 SGK: GV đa đề bài lên bảng phụ
b)Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng: n 3 2 0 17 18 20 25 28 30 31 32 x 2.BT 13/15 SGK: Hình 3/15 SGK -Biểu đồ hình chữ nhật. -16 triệu ngời. Số con của 1 hộ gđ (x) 0 1 2 3 4 Tần số (n) 2 4 17 5 2 N = 30 Giá trị (x) 17 18 20 25 28 30 31 32 Tần số (n) 1 3 1 1 2 1 2 1 N = 12
-Hãy quan sát biểu đồ ở hình bên và cho biết biểu đồ trên thuộc loại nào ?
-Đơn vị các cột là triệu ngời em hãy trả lời các câu hỏi sau:
+Năm 1921 số dân nớc ta là bao nhiêu ? +Sau bao nhiêu năm kể từ năm 1921 thì dân số nớc ta tăng lên 60 triệu ngời ? +Từ năm 1980 đến 1999, dân số nớc ta tăng thêm bao nhiêu ?
-Sau 78 năm (1999-1921= 78) -22 triệu ngời.
Hoạt động 3:BàI đọc thêm (10 ph). -Yêu cầu đọc bài đọc thêm trang 15
SGK.
-Giới thiệu cách tính tần suất theo cơng thức f = n/N
trong đĩ: N là số các giá trị
n là tần số của một giá trị f là tần suất của giá trị đĩ -Giới thiệu biểu đồ hình quạt nh SGK trang 15.
a)Đọc “tần suất” f = n/N . 100% -Đọc ví dụ trang 16.
b)Đọc biểu đồ hình quạt, xem hình 4/15 SGK
*) H ớng dẫn về nhà ( 3 ph).
-Ơn lại bài.
-BTVN: Điểm thi học kỳ I mơn tốn của lớp 7B đợc cho bởi bảng sau:
a)Dấu hiệu cần quan tâm là gì? Dấu hiệu đĩ cĩ tất cả bao nhiêu giá trị? b)Cĩ bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đĩ ? c)Lập bảng “tần số” và bảng “tần suất” của dấu hiệu.
d)Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
-Hãy thu thập kết quả thi học kỳ I mơn văn của tổ em.
---7,5 5 5 8 7 4,5 6,5 7,5 5 5 8 7 4,5 6,5 8 8 7 8,5 6 5 6,5 8 9 5,5 6 4,5 6 7 8 6 5 7,5 7 6 8 7 6,5
Ngaứy soán : Ngaứy dáy:
Tiết 47: SỐ TRUNG BèNH CỘNG I.Múc tiẽu :
-KT:- caựch tớnh soỏ trung bỡnh coọng theo cõng thửực tửứ baỷng ủaừ laọp
- bieỏt sửỷ dúng soỏ trung bỡnh coọng ủeồ laứm ủái dieọn cho moọt daỏu hieọu; trong moọt soỏ trửụứng hụùp vaứ ủeồ so saựnh khi tỡm hieồu nhửừng daỏu hieọu cuứng loái, bieỏt tỡm moọt cuỷa daỏu daỏu hieọu
-KN:Tớnh toaựn
-TĐọ :Cẩn thận, chớnh xỏc