II/ ĐÒNBẨY GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ
II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ
-Lắp TN và tiến hành TN -Các nhóm hồn thành bảng 16.1
-Thảo luận trả lời C3 -Từng nhóm trả lời và các nhóm nhận xét.
CÁ nhân thực hiện C4
-Để kiểm tra xem ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ta xét 2 yếu tố của lực kéo vật ở ròng rọc :
+Hướng của lực +Cường độ của lực
-Cho HS làm TN theo câu C2 hồn thành vào bảng 16.1 -Theo dõi hướng dẫn
-Lưu ý HS kiểm tra lực kế. -Thu phiếu học tập và nhận xét.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm trả lới C3.
-Yêu cầu HS trả lời C4
II.RÒNG RỌC GIÚP CON NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ NGƯỜI LÀM VIỆC DỄ DÀNG HƠN NHƯ THẾ NÀO ? 1/Thí nghiệm 2/Nhận xét C3 :
a)Kéo vật trực tiếp: Chiều từ dưới lên .
Kéo vật qua ròng rọc cố định: Chiều từ trên xuống . Cường độ của lực như nhau. b)Chiều của lực kéo vật trực tiếp so với chiều của lực kéo vật qua ròng rọc động như nhau.
Cường độ của lực kéo trực tiếp lớn hơn cường độ của lực kéo qua ròng rọc động.
3/Kết luận :
Tuần : 22 tiết 20 Ngày soạn :12/1/2013 Ngày dạy: 14/1/2013 TỔNG KẾT CHƯƠNG I CƠ HỌC b)ròng rọc động. Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph) -HS trả lời câu C5, C6, C7
-Đọc ghi nhớ – ghi vào vở
-Đọc có thể em chưa biết. -Nêu tác dụng của palăng
-Yêu cầu HS thực hiện C5, C6, C7
Nếu còn thời gian làm bài tập 16.3
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -Giới thiệu và nêu tác dụng về palăng
*Về nhà :
-Tìm 2 ví dụ sử dụng ròng rọc.
-Làm bài tập 16.1 –16.5 -Chuẩn bị bài “Ôn tập chương I”
4/Vận dụng
C6 : Dùng ròng rọc cố định giúp thay đổi hướng của lực kéo (được lợi về hướng). Dùng ròng rọc động được lợi về lực.
C7 : Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa được lợi về lực vừa được lợi về hướng của lực kéo.
IV.NHẬN XÉT : Bài 17 I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức :
-Ôn lại kiến thức cơ bản về cơ học.
2/Kĩ năng :
-Vận dụng , suy luận .
3/Thái độ : Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng vào cuộc sống . II.CHUẨN BỊ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Giáo viên :
-Một số nhãn có ghi khối lượng tịnh . -Kéo cắt giấy, kéo cắt kim loại . *Học sinh : -Mỗi nhóm
Phiếu học tập :
Các câu hỏi điền từ vào chổ trống . Ô chữ 17.2 và 17.3
HS chuẩn bị bài trước ở nhà . III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
1.Ổn định : Kiểm tra sỉ số . 2.Hoạt động dạy-học
Hoạt động 1 : Ôn tập (15ph)
-Cá nhân trả lời câu hỏi 1 –7. HS khác nhận xét -Thực hiện nhóm vào phiếu học tập.
-Cá nhân lên bảng làm câu 10-13
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 đến 7
-Phát phiếu học tập câu 8,9 cho HS làm theo nhóm chọn nhanh nhất , cho điểm
-Gọi HS lên bảng làm câu 10 -13 I.ÔN TẬP Hoạt động 2 : Vận dụng (10ph) -Cá nhân thực hiện -Các nhóm nhận phiếu học tập và thực hiện theo nhóm -Cá nhân thực hiện
-Yêu cầu HS thực hiện câu II.1 và II.2
Phát phiếu họctập câu II.4. II.5
-Yêu cầu HS trả lời câu II.6 và cho điểm