+ Trình bày hệ thức của định luật Jun –len – xơ và phát biểu định luật.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 18: BAØI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN – XƠ I MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
+ Vận dụng định luật Jun – Len – Xơ để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dịng điện. 2. Kỹ năng :
+ Rèn kĩ năng giải bài tập theo các bước giải. + Kĩ năng phan tích, so sánh, tổng hợpï thơng tin. 3. Thái độ :
+ Cĩ thái độ trung thực; kiên trì và cẩn thận trong khi giải bài tập.
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với HS: Chuẩn bị trước bài 1,2,3 trong SGK trang 47, 48. + Đối với GV: Viết sẵn ra bảng phụ các bước giải bài tập vật lý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG Hoạt động của học sinh. Trợ giúp của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và Tổ chức tình huống học tập.
5’ HS: Lên bảng trả lời câu hỏi của GV.
+ Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi cĩ dịng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dịng điện , với điện trở của dây dẫn và thời gian dịng điện chạy qua.
+ Hệ thức của định luật Jun – Len – xơ. Q = I2R.t.
GV: Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: + Phát biểu định luật Jun – Len – xơ. + Viết hệ thức của định luật Jun – Len – Xơ.
Hoạt động 2: Giải bài tập 1 14’ BAØI 1: Tĩm tắt : R = 80 Ω ; I = 2,5 A ; a) t1 = 1s ⇒ Q = ?. b) V = 1,5 l ⇒ m = 1,5 kg; t0 1 = 250C; t0 2= 1000C t2 = 20 phút = 1200s ; c = 4200J/kg.K H= ? c) t3 = 3h trong 1 tháng; 1kWh giá 700đồng. T = ?
HS: Tiến hành đọc và tìm hiểu đề bài , tĩm tắt đề bài.
HS: Tự lực tìm cơng thức liên quan. HS: Tiến hành giải
Tham khảo gợi ý ( nếu cần)
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài 1, tìm hiểu đề và tĩm tắt đề bài.
GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân tự giải bài 1. Động viên HS khơng cần xem gợi ý trong SGK trước. Nếu cĩ khĩ khăn thì mới xem hướng dẫn giải trong SGK. Nêu HS cịn khĩ khăn trong khi giải GV: cĩ thể gợi ý từng bước:
+ Để tính nhiệt lượng mà bếp tỏa ra vận dụng cơng thức nào? (Vận dụng cơng thức Q = I2R.t)+ Nhiệt lượng cung cấp để làm nước sơi (QI) được tính bằng cơng thức nào đã được hoạc ở lớp 8? ( vận dụng cơng thức Qi = m.c. ( t0
2 – t0 1).
thức nào và đơn vị nào? ( Cơng thức : A = I2R.t và đơn vị là kWh)
GV: Gọi HS lên bảng chữa bài lên bảng. Các HS khác nhận xét bài giải khi bạn đã giải xong.
Hoạt động 3: Giải bài tập 2:
15’
HS: Tiến hành đọc và tìm hiểu đề bài, tĩm tắt đề bài II. BAØI 2 : Tĩm tắt U1 =220V; P = 1000W ; U = 220 V V= 2 l ⇒ m = 2kg; t0 1 = 200C; t0 2= 1000C. H= 90%; C = 4200 J/kg.K a) Qi = ? b) Qtp = ? c) t = ?
HS: Tự lực tìm cơng thức liên quan. HS: Tiến hành giải.
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài 2, tìm hiểu đề và tĩm tắt đề bài.
GV: Yêu cầu HS hoạt động thảo luận theo nhĩm bài 2.
Nêu HS cịn khĩ khăn trong khi giải GV: cĩ thể gợi ý từng bước:
+ Nhiệt lượng cung cấp để làm nước sơi (Qi) được tính bằng cơng thức nào ? ( vận dụng cơng thức Qi = m.c. ( t0
2 – t0
1).+ Để tính nhiệt lượng mà ấm điện tỏa ra vận dụng cơng thức nào? (Vận dụng cơng thức
H Q Q Q Q H i tp tp i ⇒ = = ).
+ Nhiệt lượng do ấm điện tỏa ra cĩ bằng điện năng mà ấm điện sử dụng khơng? (Cĩ bằng theo định luật bảo tịan năng lượng A = Qtp)
+ Muốn tính thời gian đun sơi nước thì ta áp dụng cơng thức nào? ( Vận dụng cơng thức A = P.t ⇒ t = A/P ).
GV: Gọi HS lên bảng chữa bài lên bảng. Các HS khác nhận xét bài giải khi bạn đã giải xong.
GV: Nhận xét đánh giá chung kết quả bài