- Ổn định tổ chức, điểm danh.
a.Góc xây dựng: Xây hàng rào,cổng trường lớp mầm non Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ.
-Khuyến khích trẻ chơi.
b. Góc phân vai;Cô giáo và học sinh.
-Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ. -Khuyến khích trẻ chơi.
c. Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non.
-Cô chuẩn bị đầy đủ tranh lô tô về chủ điển trường mầm non cho mỗi trẻ. -Hướng dẫn trẻ quan sát và trao đổi với nhau trong nhóm.
-Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
d. Góc âm nhạc:. Hát múa về chủ điểm trường mầm non. -Cô chuẩn bị đầy đủ dụng cụ âm nhạc. -Cô chuẩn bị đầy đủ dụng cụ âm nhạc.
-Cho trẻ hát, múa, biểu diễn các bài hát về trường mầm non. -Cô khuyến khích trẻ.
5. H oạt động chiều
-Ôn kiến thức cũ:. “So sánh, nhận biết chiều dài của hai đối tượng”. -Làm quen kiến thức mới: thơ: giờ chơi.
-Chơi tự do theo ý thích
6.T rả trẻ:
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ. -Cho trẻ xếp hàng ra về.
-Giáo dục trẻ khi ra về. Trao đổi tình hình học tập và sức khỏe của trẻ với phụ huynh.
7. Nhận xét cuối ngày:
-Lớp đi học tương đối đầy đủ, ngoan, lễ phép . -Tham gia đầy đủ các hoạt động cùng cô.
Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2013
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON
Môn:Văn học
Đề tài:Thơ: Giờ chơi. 1.Đón trẻ, trò chuyện và thể dục sáng
-Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ. -Ổn định tổ chức, điểm danh.
b. Thể dục sáng: Tập các động tác theo đúng chủ điểm trường mầm non.
2.Hoạt động ngoài trời:
a. Quan sát:
-Cho trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, quan sát thiên nhiên thời tiết. -Đàm thoại về “trường mầm non”.
-Làm quen bài mới:Thơ: Giờ chơi. b. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống.
-Cô nêu luật chơi, cách chơi,cho trẻ chơi. c. Chơi tự do:
-Cô chuẩn bị đầy đủ phấn, gạch, nước.... cho mỗi nhóm chơi. -Hướng dẫn trẻ chơi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. H oạt động có chủ đích a.Mục đích yêu cầu.
-Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết tên tác giả. -Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng điệu bộ.
-Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, vất gọn gàng khi chơi xong.
b. Chuẩn bị:
-Môi trường hoạt động: Trong lớp -Đồ dùng của cô: Tranh thơ.
-Phương pháp: Đàm thoại, dùng lời.
c. Tiến hành hoạt động: * Mở đầu hoạt động
-Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”. -Trò chuyện :Các con vừa hát bài gì?
-Bài đó nói về gì nào? …
-Hôm nay cô cùng các con đọc và thể hiện diễn cảm bài thơ “giờ chơi”.
* Hoạt động trọng tâm:
- Giới thiệu tên bài bài thơ “ Giờ chơi ” - Của tác giả nào? ( Lê thị hoa )
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Cô đọc thơ qua mô hình 1 lần (Lớp đọc theo). - Cô đọc tranh từ 1 lần (Cả lớp đọc theo)
* Đàm thoại: Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Trong bài thơ tác giả nhắc các cháu điều gì? ( Phải cất dọn đồ chơi….) - Ở lớp khi chơi xong các cháu cất ở đâu? ( Lên giá )
- Ở nhà các cháu hay chơi đồ chơi không? ( TRẻ trả lời ) - Khi chơi các con có tranh giành đồ chơi của nhau không? - Cô đặt câu hỏi tương tự như trên.
- Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi đúng nơi qui định.
- Đặt tên thơ: Để bài thơ hấp dẫn hơn, bây giờ con nào giỏi đặt tên mới hay hơn cho bài thơ này? (Bé chơi đồ chơi).
- Cho lớp đọc thơ(3 – 4 lần)
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thơ. * Trò chơi: Xếp đồ chơi
- Cho trẻ xếp đồ chơi lên giá gọn gàng, 3 tổ. - Trẻ chơi, cô nhận xét sau khi chơi
* Kết thúc hoạt động:
-Cho lớp hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”. -Cô giáo dục trẻ.
4. H oạt động góc:
a. Góc xây dựng: Xây hàng rào, cổng trường lớp mầm non. -Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ. -Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ.
-Khuyến khích trẻ chơi.
b. Góc phân vai;Cô giáo và học sinh.
-Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho trẻ. -Khuyến khích trẻ chơi.
c. Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cô chuẩn bị đầy đủ tranh lô tô về chủ điển trường mầm non cho mỗi trẻ. -Hướng dẫn trẻ quan sát và trao đổi với nhau trong nhóm.
-Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
d. Góc âm nhạc:. Hát múa về chủ điểm trường mầm non. -Cô chuẩn bị đầy đủ dụng cụ âm nhạc. -Cô chuẩn bị đầy đủ dụng cụ âm nhạc.
-Cho trẻ hát, múa, biểu diễn các bài hát về trường mầm non. -Cô khuyến khích trẻ.
5. H oạt động chiều
-Ôn kiến thức cũ:. “Giờ chơi”.
-Làm quen kiến thức mới: thơ: Chủ đề nhánh mới “lớp học của bé”. -Chơi tự do theo ý thích
6.T rả trẻ:
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ. -Cho trẻ xếp hàng ra về.
-Giáo dục trẻ khi ra về. Trao đổi tình hình học tập và sức khỏe của trẻ với phụ huynh.
7. Nhận xét cuối ngày:
-Lớp đi học tương đối đầy đủ, ngoan, lễ phép . -Tham gia đầy đủ các hoạt động cùng cô.
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
(Thực hiện từ 23/09 đến 27/092013)
I. Yêu cầu:
-Trẻ nhận biết được lớp học của trẻ để trẻ vào lớp và biết được địa điểm của mình.
-Trẻ biết được trong lớp có những bạn nào -Cô giáo dạy trẻ tên là gì?
-Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi nào, lớp trang trí những gì? -Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, yêu quí lớp của mình.
II. Mạng nội dung:
III. Mạng Hoạt động:1. Phát triển nhận thức: 1. Phát triển nhận thức:
* Làm quen với toán: Nhận biết, so sánh về kích thước to nhất nhỏ nhất. * Khám phá khoa học: Khám phá đồ dùng đồ chơi của bé.