1. Những quy định chung
Trường tiểu học là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân và có con dấu riêng. Trường có nhiệm vụ tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Huy động hết trẻ em vào lớp một và vận động học sinh bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học và tham gia xoá mù chữ trong cộng đồng.
Cũng như các cấp học khác, nó có các loại hình trường công lập, dân lập… hay ta gọi chung là các trường Tiểu học ngoài công lập.
2. Tổ chức và quản lý trường tiểu học
Trường tiểu học được xác định trong mạng lưới trường học và đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương.
Trường tiểu học do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện quyết định với đủ hồ sơ quy định thành lập trường. Ủy ban nhân dân cấp xã lập hồ sơ theo quy định, Phòng Giáo dục và Đào tạo chấp nhận hồ sơ và cùng với Ủy ban nhân xã khảo sát tính khả thi và trình lên Chủ tịch Ủy ban nhân cấp huyện xem xét quyết định.
a. Đối với cơ sở giáo dục tiểu học khác muốn mở cơ sở đào tạo phải phù hợp với yêu cầu phổ cập giáo dục tiểu học của địa phương.
b. Tổ chức hay cá nhân muốn mở cơ sở giáo dục tiểu học khác phải:
+ Đủ số lượng giáo viên theo tiêu chuẩn.
+ Đủ cơ sở vật Chất để tiến hành giáo dục đào tạo. + Phải có sự bảo trợ việc thực hiện mục tiêu giáo dục.
c. Tổ chức và quản lý – Hiệu trưởng
Hiệu trưởng trường công lập do Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện hoặc Quận bổ nhiệm theo nhiệm kỳ 5 năm và không quá hai nhiệm kỳ liên tục cùng một trưởng. Hiệu trưởng phải là giáo viên tiểu học đã có thời gian dạy học ít nhất 5 năm được sự tín nhiệm về chuyên môn và đạo đức, có năng lực quản lý trường.
Theo chế độ thủ trưởng, Hiệu trưởng quản lý toàn bộ công việc giáo dục đào tạo của nhà trường.
– Phó hiệu trưởng
Phó hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng. Mỗi trường tiểu học có từ một đến hai Phó hiệu trưởng do Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện hoặc Quận bổ nhiệm.
Phó hiệu trưởng phải là người có thời gian làm giáo viên tiểu học ít nhất 3 năm, không kể thời gian tập sự và được đào tạo từ trình độ Cao đẳng sư phạm.
– Lớp học
Học sinh được tổ chức theo lớp, mỗi lớp không quá 35 học sinh, có lớp trưởng và lớp phó do học sinh bầu hoặc giáo viên chủ nhiệm chỉ định, mỗi lớp có giáo viên vừa làm chủ nhiệm vừa giảng dạy các môn học. Ở trường có nhiều lớp học có thể chia thành khối lớp học. Trong trường, số lớp không quá 30 lớp.
– Tổ chuyên môn
Trong trường tiểu học, tổ chuyên môn được tổ chức theo khối lớp, xây dựng kế hoạch hoạt động chung, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Ngoài ra trong trường còn có một tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên phụ trách Đội có thể là chuyên trách hoặc kiêm nhiệm tuỳ thuộc vào quy mô trường.
– Hội đồng giáo dục
Hội đồng giáo dục tư vấn cho Hiệu trưởng, thành lập vào đầu năm học và do Hiệu trưởng làm chủ tịch. Thành phần Hội đồng Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng, bí thư Đảng, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Chủ tịch công đoàn, phụ trách Đội và các tổ trưởng.
– Tổ chức Đảng và Đoàn thể khác
Tổ chức Đảng trong trường tiểu học hoạt động theo khuôn khổ pháp luật.
Công đoàn giáo dục, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh hoạt động nhằm giúp nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.
– Hoạt động giáo dục trong trường tiểu học
– Hoạt động giáo dục trên lớp được tiến hành thông qua việc dạy và học các môn học bắt buộc. – Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp do nhà trường phối hợp với các lực lượng giáo dục khác ngoài nhà trường tổ chức như: hoạt động vui chơi, tham quan du lịch…
3. Thầy giáo và học trò
Thầy giáo tiểu học có nhiệm vụ dạy học và giáo dục trong nhà trường theo chương trình kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tham gia công tác phổ cập giáo dục.
Rèn luyện học sinh về các mặt văn hoá, đạo đức.
Rèn luyện nghĩa vụ công dân được quy định trong hiến pháp.
Thầy giáo tiểu học phải có trình độ chuẩn trung học sư phạm; nếu có trình độ trên chuẩn được tạo điều kiện để phát huy tác dụng.
Người có trình độ trung học chuyên nghiệp hay cao đẳng khác muốn trở thành giáo viên tiểu học phải thông qua bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
Ngôn ngữ người thầy giáo phải đạt chuẩn phổ thông, có âm thanh trong sáng và thuyết phục. Người thầy giáo tiểu học phải giữ gìn sự trong sáng về đạo đức, tác phong và lời nói đẹp, tránh xúc phạm đến học sinh và thô tục đến người khác.
b. Học sinh
Tuổi học sinh từ 6 đến 14 tuổi. Nếu trẻ em có sức khoẻ và trí lực tốt có thể học trước tuổi hay vượt lớp.
Học sinh phải biết kính trọng thầy giáo và mọi người.
Chăm chỉ học hành và hoàn thành nhiệm vụ học tập. Rèn luyện thân thể và giữ gìn vệ sinh môi trường.
Học sinh được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được tham gia các hoạt động phát triển năng khiếu. Được nhận học bổng hoặc các trợ cấp khác theo quy định.
Ngôn ngữ sử dụng trong nhà trường phải trong sáng và cấm mọi hành vi phi đạo đức. Nếu học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt, rèn luyện đạo đức tốt thì được nhà trường xét khen thưởng và nếu ngược lại thì bị kỷ luật tuỳ theo mức vi phạm.
4. Cơ sở vật chất và quan hệ xã hội
a. Cơ sở vật chất
Trường phải xây dựng ở một địa điểm thích hợp; học sinh đến trường không phải đi quá 2 km, vùng núi có thể 3 km. Môi trường xung quanh không có tác động xấu đến nhà trường.
Khuôn viên trường đẹp và thoáng mát, bố trí lớp học, nơi làm việc hợp lý, đảm bảo thuận lợi cho giảng dạy và học tập.
b. Mối quan hệ giữa nhà trường gia đình và xã hội
Nhà trường phải chủ động kết hợp thường xuyên và chặt chẽ với gia đình để xây dựng môi trường giáo dục thống nhất thực hiện mục tiêu giáo dục. Thường xuyên kết hợp với Ban đại diện học sinh và Hội đồng giáo dục cấp xã thống nhất quan điểm nội dung phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 1. Những quy định
Trường tiểu học là đơn vị cơ sở giáo dục tiểu học – cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân.
Tiêu chuẩn trường tiểu học là căn cứ đầu tư xây dựng của chính quyền địa phương. Dù là trường công lập hay tư thục đều có cơ sở vật chất riêng. Việc xét công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia tiến hành một lần trong năm học đối với mỗi trường.
2. Tiêu chuẩn trường tiểu học chuẩn Quốc gia
Dựa vào năm tiêu chuẩn sau:
a. Tổ chức và quản lý
Hiệu trưởng và các Phó hiệu trưởng phải đủ trình độ được đào tạo từ trung học học sư phạm trở lên, làm việc đúng chức trách, quản lý mọi hoạt động của nhà trường theo chế độ thủ trưởng đảm bảo tính dân chủ trong nhà trường.
Các tổ chức trong nhà trường. + Chi bộ Đảng Cộng sản Việt Nam.
+ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. + Công đoàn giáo dục Việt Nam.
Tất cả các tổ chức này đều hoạt động hiệu quả, đóng góp cụ thể trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.
Thực hiện quản lý và hiệu lực quản lý đảm bảo quyền lợi của cán bộ, giáo viên theo quy định của Nhà nước, có biện pháp cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ và giáo viên.
Quán triệt sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phương và Phòng Giáo dục – Đào tạo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Xây dựng đội ngũ giáo viên
Đủ số lượng và trình độ đào tạo chuẩn THSP.
Phải đạt tỉ lệ trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giỏi (20% khá giỏi cấp huyện; 50% khá giỏi cấp trường) không có giáo viên yếu, kém.
Nhà trường phải có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, cá nhân cũng có kế hoạch tự bồi dưỡng.
c. Xây dựng cơ sở vật chất
Khuôn viên, sân chơi, bãi tập đạt tiêu chuẩn (10 m2/hs, học hai buổi ngày; sân chơi 3 m2/hs; khu nội trú 12 m2/hs cách xa lớp học).
Phòng học, thư viện…
Lớp học đủ cho 35 học sinh (1 m2/hs). Có phòng đọc sách.
Có phòng văn thư v.v…
Phòng học phải có đủ bàn ghế và thiết bị học tập khác theo tiêu chuẩn. Điều kiện vệ sinh:
+ Trường đặt nơi yên tĩnh.
+ Đảm bảo các yêu cầu vệ sinh khác.
d. Thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục
Đại hội giáo dục cấp cơ sở định kỳ. Hội cha mẹ học sinh hoạt động đều.
Các hoạt động của gia đình và cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục tốt.
e. Chất lượng giáo dục
Thực hiện chương trình, kế hoạch hoá giáo dục tốt.
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh. (Đánh giá học sinh nghiêm túc). Chất lượng hiệu quả:
Tỉ lệ lên lớp, tốt nghiệp ít nhất 95 %.
Hạnh kiểm khá, tốt 95 %. Học sinh giỏi ít nhất 10 %. Học định khá ít nhất 40 %.
Học sinh yếu không quá 5 %.
Năm tiêu chuẩn là quy định bắt buộc để đạt trường tiểu học chuẩn quốc gia.
Kiểm tra xét duyệt và công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia. a. Hội đồng cơ sở (cấp xã, phường) đánh giá dựa vào 5 tiêu chuẩn.
b. Hội đồng cấp huyên thành lập khi được UBND xã đề nghị, kiểm tra đánh giá đạt tiêu chuẩn thì làm bản đề nghị lên UBND tỉnh.
c. Theo đề nghị UBND huyện, Chủ tịch UBND tỉnh ra quyết định thành lập Hội đồng kiểm tra. Nếu trường được kiểm tra đạt tiêu chuẩn thì UBND tỉnh làm văn bản đề nghị Bộ Giáo dục & Đào tạo xét công nhận.
Đoàn kiểm tra của Bộ tiến hành thẩm định kết quả kiểm tra đánh giá của các cấp. Nếu khẳng định của đoàn kiểm tra đã đạt tiêu chuẩn, Bộ trưởng ra quyết định cấp Bằng công nhận trường đạt tiêu chuẩn Quốc gia.