II- Chuẩn bị Bảng phụ, phiếu học tập.
2 vào biểu thức trên ta có:
? Vậy muốn tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho ta làm nh thế nào.
HĐ 2: áp dụng.
- Yêu cầu học sinh làm ?1.
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh làm ?2
HĐ 3: Củng cố
- Giáo viên tổ chức trò chơi. Giáo viên treo 2 bảng phụ lên bảng và cử 2 đội lên bảng tham gia vào cuộc thi. HĐ 4: Hớng dẫn về nhà - Làm bài tập 7, 8, 9 – (SGK-Trang 29). - Làm bài tập 8, 9, 10, 11, 12 (SBT- Trang 10, 11). - Đọc phần ''Có thể em cha biết''; 'Toán học với sức khoẻ mọi ngời'' SGK-Trang 29).
- Đọc trớc bài 3 “Đơn thức”. ữ ữ − + − + − 2 1 1 3 5 3 3 5 1 = 1 = 2 2 4 2 4
Vậy giá trị của biểu thức tại x = 1
2 là −3 4 - Học sinh phát biểu
Cách làm: ( SGK-Trang28). 2. áp dụng.
?1 2 học sinh lên bảng làm bài.
* Thay x = 1 vào biểu thức trên ta có:
2
3(1) −9.1 = 3 9 = 6− −
Vậy giá trị của biểu thức tại x = 1 là −6 * Thay x = 1
3 vào biểu thức trên ta có:
21 1 3 8 1 1 3 8 3 9 = 3 = 3 3 9 9 ữ − ì − −
Vậy giá trị của biểu thức tại x = 1 3 là
8 9 −
?2 Học sinh lên bảng làm.
Giá trị của biểu thức x2y tại x = −4 và y = 3 là 48.
- Mỗi đội 1 bảng.
- Các đội tham gia thực hiện tính trực tiếp trên bảng. N: x = 3 = 92 2 T: y = 4 = 1622 2 Ă: 1(xy z) = (3.4 5) = 8,51 2 + 2 + H:x + y = 3 + 4 = 252 2 2 2 V: z2 −1 = 52 2 −1 = 24 I: 2(y z) = 2(4 5) = 18+ + L: x2 −y = 32 2 −4 = 72 − M: x + y = 3 + 4 = 52 2 2 2 Ê: 2z2+1 = 2.52 +1 = 51 * Về nhà học bài và làm bài tập .
Ký duyệt của tổ chuyên môn
NG:
Tiết 54 - Bài 3: đơn thức
I - Mục tiêu
- Kiến thức:
+ Nhận biết đợc một biểu thức đại số nào đó là đơn thức.
+Nhận biết đợc đơn thức thu gọn. Nhận biết đợc phần hệ số phần biến của đơn thức. - Kĩ năng: + Biết nhân 2 đơn thức.
+ Viết đơn thức ở dạng cha thu gọn thành đơn thức thu gọn. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận trong công việc.
II - Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi ?1.
III. Phơng pháp :
-- Nờu và giải quyết vấn đề,hợp tác nhóm.
IV - các hoạt động dạy, học 1. Tổ chức : 1. Tổ chức :
7B :
2. Kiểm tra.
HS 1: Để tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho, ta làm thế nào ?
HS 2: Làm bài tập 9 (SGK-Trang 29).
3. Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1: Đơn thức.
- Giáo viên đa ?1 lên bảng phụ, bổ sung thêm 9; 3
6; x; y
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo yêu cầu của SGK.
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh trình bày.
- GV: các biểu thức nh nhóm 2 gọi là đơn thức.
? Thế nào là đơn thức. ? Lấy ví dụ về đơn thức. - Giáo viên thông báo.
- Yêu cầu học sinh làm ?2
- Giáo viên đa bài 10 (SGK-Trang 32) lên bảng phụ.