Sử dụng BĐKN trong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương 2 - cảm ứng, sinh học lớp 11, trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Cmap Tools (Trang 69)

35 Hình 2.32: BĐKN (hoàn chỉnh) Cảm ứng đối với cả thực vật và

2.5.2. Sử dụng BĐKN trong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức

2.5.2.1. Sử dụng BĐKN hoàn chỉnh

Quy trình:

Bước 1: Giáo viên cung cấp bản đồ KN hoàn chỉnh

Bước 2: Học sinh đọc, nhận xét cấu trúc, nội dung bản đồ Bước 3: Giáo viên nhận xét, kết luận

Ví dụ: Bản đồ KN Tập tính ở động vật

Hình 2.22: BĐKN (hoàn chỉnh) Tập tính ở động vật

Bước 2: Học sinh đọc, nhận xét cấu trúc, nội dung bản đồ Bước 3: Giáo viên nhận xét, kết luận

2.5.2.2. Sử dụng BĐKN dạng khuyết

Quy trình:

Bước 1: Giáo viên cung cấp bản đồ KN khuyết

Bước 2: Học sinh dựa và kiến thức đã học hoàn chỉnh bản đồ Bước 3: Giáo viên nhận xét, cung cấp bản đồ KN hoàn chỉnh Ví dụ: Bản đồ KN Điện thế hoạt động

Hình 2.23: BĐKN ( dạng khuyết) Điện thế hoạt động

Bước 2: HS dựa vào kiến thức đã học hoàn chỉnh bản đồ Bước 3: Giáo viên nhận xét, cung cấp bản đồ KN hoàn chỉnh

Hình 2.24: BĐKN (hoàn chỉnh) Điện thế hoạt động

2.5.2.3. Sử dụng BĐKN dạng câm

Quy trình:

Bước 1: Giáo viên cung cấp danh sách KN, từ nối và cấu trúc bản đồ. Bước 2: Học sinh dựa và kiến thức đã học, gợi ý của GV hoàn chỉnh bản đồ Bước 3: Giáo viên nhận xét, cung cấp bản đồ KN hoàn chỉnh.

Ví dụ: Bản đồ KN Lan truyền xung thần kinh

Bước 1: Giáo viên cung cấp danh sách KN từ nối và cấu trúc bản đồ. * Cấu trúc bản đồ KN

Hình 2.25: BĐKN (câm) Lan truyền xung thần kinh Bảng 2.6: Hệ thống nhánh, từ nối và KN Nhánh Các KN Từ nối I. - Mũi tên màu đỏ

- Sợi thần kinh - Dọc theo

II. - Mũi tên màu xanh - Liên tục - Vùng này - Vùng khác

- Sợi thần kinh không có bao Miêlin - 3-5m/s

- Vân tốc - Lan truyền - Từ

- Sang

III. - Mũi tên màu đen

- Nhảy cóc

- Sợi thần kinh có bao Miêlin - Eo ranvie này - Eo ranvie khác - 100m/s - Vân tốc - Lan truyền - Từ - Sang

Bước 2: Học sinh dựa và kiến thức đã học, gợi ý của GV hoàn chỉnh bản đồ HS làm việc nhóm, dựa vào cấu trúc bản đồ KN, các từ khóa, các từ nối và kiến thức đã học để hoàn chỉnh bản đồ

Bước 3: Giáo viên nhận xét, cung cấp bản đồ KN hoàn chỉnh.

Hình 2.26: BĐKN (hoàn chỉnh) Lan truyền xung thần kinh

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương 2 - cảm ứng, sinh học lớp 11, trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Cmap Tools (Trang 69)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(117 trang)