9. Cấu trỳc luận văn
2.5.3. Nguyờn nhõn của những hạn chế
Nguyờn nhõn khỏch quan: Những năm vừa qua, cơ sở đào tạo liờn kết mới chỉ chỳ ý đến việc mở rộng quy mụ, chạy theo số lượng và nhu cầu của người học mà chưa chỳ ý đến chất lượng.
Về nguyờn nhõn chủ quan:
Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn của Trung tõm phần lớn từ mụi trường giỏo dục phổ thụng chuyển về (Khi trung tõm mới thành lập), chưa cú nhiều kinh nghiệm về lĩnh vực GDTX nờn việc quản lý phần nào cũn thiếu kinh nghiệm.
Chưa tổ chức được cỏc cuộc hội thảo lớn như đó dự định (với sự cú mặt của cỏc trường ĐH liờn kết) để thống nhất biện phỏp quản lý nõng cao chất lượng dạy học hệ đại học đào tạo liờn kết
Tiểu kết chƣơng 2
Cụng tỏc quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học tại cỏc cơ sở liờn kết đào tạo địa phương đó và đang là vấn đề mà cỏc ngành, cỏc cấp đặc biệt quan tõm và được triển khai từ cấp Bộ xuống cỏc trường ĐH và cỏc cơ sở liờn kết đào tạo tại địa phương. Qua phõn tớch và tổng hợp thực trạng hoạt động dạy học và quản lý quỏ trỡnh dạy học hệ ĐH tại TTGDTX Tỉnh Vĩnh Phỳc, cú thể thấy rằng việc quản lý phương thức đào tạo liờn kết của Trung Tõm đó đạt được kết quả đỏng kể. Học viờn sau khi tốt nghiệp ra trường đó phần nào đỏp ứng được yờu cầu nhiệm vụ mới. Tuy vậy việc quản lý phương thức đào tạo liờn kết tại cỏc địa phương vẫn khụng trỏnh khỏi những tồn tại và hạn chế. .Với đề tài này, tỏc giả tập trung nghiờn cứu thực trạng hoạt động dạy học và quản lý quỏ trỡnh dạy học hệ ĐH tại Trung Tõm GDTX Tỉnh Vĩnh Phỳc làm căn cứ để đề xuất một số biện phỏp quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học tại Trung Tõm GDTX Tỉnh Vĩnh Phỳc.
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN Lí NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC HỆ ĐẠI HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYấN TỈNH VĨNH PHÚC
