+ Ưu điểm
- Chuẩn bị tiết dạy
Có sự đầu tư cho tiết dạy, bảng phụ và tranh ảnh minh họa phục vụ cho tiết dạy đạt hiệu quả cao.
Có chuẩn bị phiếu bài tập cho HS cả về nội dung và hình thức - Nội dung dạy học
Xác định đúng vị trí, mục tiêu, kiến thức, kĩ năng, thái độ và nội dung trọng tâm của bài học.
Đảm bảo đúng nội dung của bài học theo trình tự mà SGK đưa ra.
Biết liên hệ những kiến thức đã học với thực tế cuộc sống xung quanh của các em nhằm phát huy năng lực học tập của các em cao hơn.
- Về phương pháp
Vận dụng phương pháp (trò chơi,…) và hình thức (nhóm, thảo luận,…) tổ chức dạy học phù hợp với trình độ nhận thức của các em.
Sau phần nhận xét cho các em thảo luận nhóm (Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Nối với chủ ngữ bằng từ gì?, Những từ nào làm vị ngữ trong câu) các em thảo luận và trình bày kết quả, GV dẫn dắt các em vào mục ghi nhớ, cho các em đọc ghi nhớ, cuối cùng là luyện tập – thực hành.
GV đã truyền đạt kiến thức cho HS nắm tốt qua việc cho HS thực hiện các bài tập. Đa số HS làm rất tốt các bài tập dưới sự hướng dẫn của GV. Bên cạnh đó, kĩ năng đứng lớp của GV tương đối tốt, quan sát hết HS, GV đi đến từng nhóm xem HS thảo luận, HS nào cũng được trả lời tạo tính tích cực học tập của các em.
+ Nhược điểm
Do đây là tiết dạy thử nghiệm với giáo án điện tử nên cũng không tránh khỏi một số thiếu sót và hạn chế của bài dạy: phông chữ trong bài GAĐT hơi nhỏ, có một vài bài tập nhỏ cho HS đứng dậy đọc làm cho một số em khác chỉ biết nghe và đứng dậy trả lời y như bạn vừa đọc.