- Nhắc lại đặc điểm ngôn từ vă hình tợng của văn
Ra-ma buộc tội (Trích sử thi Ra-ma-ya-ma)
(Trích sử thi Ra-ma-ya-ma)
Van -ma-ki
A. Mục tiíu băi học
Giúp HS
1. Hiểu đợc ý vă hănh động bảo vệ danh dự của câc nhđn vật Ra-ma vă Xi- ta.
2. Năm đợc nghệ thuật trần thuật vă thể hiện nhđn vật của tâc giả qua đoạn trích.
B. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV.- Thiết kế băi học - Thiết kế băi học
C. Câch thức tiến hănh.
GV tổ chức giờ dạy học theo câch níu vấn đề kết hợp câc hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câc cđu hỏi.
d. tiến trình dạy học1. Kiểm tra băi cũ 1. Kiểm tra băi cũ
6 6
2. Giới thiệu băi mới
Tình yíu năo cũng đòi hỏi sự hi sinh. Ngợc lại ngời ta sẵn săng hi sinh tình yíu để giữ trọn thanh danh của dòng họ, của câ nhđn con ngời. Cũng có khi, ngời ta dâm chấp nhận sự hi sinh tình yíu để chứng minh cho phẩm hạnh của chính mình.
Ra-ma buộc tội trích sử thi Ra-ma-ya-na của Van-ma-ki lă một tâc phẩm nh thế.
Hoạt động của GV vă HS Yíu cầu cần đạt I. Tìm hiểu chung
1. Tiểu dẫn
(HS đọc phần tiểu dẫn) - Phần tiểu dẫn SGK níu nội dung gì? Hêy trình băy những phần đó một câch ngắn gọn nhất.
-Phần tiểu dẫn SGK trình băy:
+ Quâ trình hình thănh Ra-ma-ya-na
Dựa văo kì tích của hoăng tử Ra-ma, sử thi "Ra- ma-ya-na" của tâc giả Van-ma-ki viết thănh văn vần bằng tiếng Xăng- cơ-rít văo khoảng thế kỉ IV vă III trớc công nguyín. Tiếng Phạn ngôn ngữ chung của ngời In-đia-rian sống ở phía Bắc vă trung ấn Độ xuất hiện văo ba nghìn năm trớc công nguyín. Ngời ấn Độ xem Ra-ma-ya-na nh kinh thânh vă tin rằng "chừng năo sông cha cạn, đâ cha mòn thì Ra-ma-ya-na còn lăm say mí lòng ngời vă cứu họ ra khỏi vòng tội lỗi".
+ Tâc phẩm gồm 24.000 cđu thơ đôi + Tóm tắt tâc phẩm Ra-ma-ya-na
Chấp hănh lệnh của vua cha, Ra-ma cùng vợ lă Xi-ta vă em trai lă Lắc-ma-na văo rừng sđu ẩn dật, luyện tập võ nghệ, ăn quả rừng, uống nớc suối. Gần hết hạn đi đăy, gần mời bốn năm thì xảy ra chuyện chẳng lănh. Quỷ vơng Va-ra-na cớp Xi-ta mang về đảo Lan-ka. Đợc thần linh cứu giúp, Xi- ta đê bảo toăn đợc trinh tiết của mình (chiếc âo). Quỷ vơng không thể đụng văo mảy may thđn xâc năng. Mất Xi-ta, Ra-ma đau buồn. Nhờ sự giúp đỡ của tớng khỉ Ha-nu-man vă Vi-phi-xa-na (em quỷ vơng Va-sa-na từng khuyín anh trả Xi-ta cho Ra- ma không đợc, chăng đê từ bỏ ngời anh sang chiến đấu bín phe Ra-ma), Ra-ma đê giết đợc quỷ vơng cứu đợc Xi-ta.
6 6
2. Đoạn trích
(HS đọc theo phđn vai) a. Vị trí đoạn trích
b. Đoạn trích chia lăm mấy phần? Nội dung của mỗi phần. c. Đại ý II. Đọc - hiểu 1. Diễn biến tđm trạng của Ra-ma - Ra-ma đê bộc lộ lí tởng chiến đấu, sức mạnh của cộng đồng nh thế năo?
- Em có nhận xĩt gì về sự khẳng định ấy?
Cứu đợc Xi-ta, Ra-ma nghi ngờ sự trinh tiết của năng. Ra-ma đê không nhận năng lăm vợ, ruồng rẫy vă đuổi năng. Xi-ta đau khổ, chỉ còn câch nhảy văo giăn lửa thiíu để chứng minh cho lòng thuỷ chung của mình. Biết rõ năng trong sạch, thần lửa A-nhi đê cứu năng vă trao cho Ra-ma. Hoăng tử Ra-ma vô cùng sung sớng dang tay đón vợ. Cũng lă lúc hạn đi đầy đê hết, hai vợ chồng đa nhau về kinh đô trong cảnh chăo đón nồng nhiệt của dđn chúng.
-Vị trí nằm ở khúc ca thứ sâu, chơng 79 - Đoạn trích chia lăm hai phần
+ Phần một từ đầu đến "Ra-va-na đđu có chịu đợc
lđu", cơn giận dữ vă diễn biến tđm trạng của Ra-
ma.
+ Phần hai còn lại Tự khẳng định mình vă diễn biến tđm trạng của Xi-ta.
-Miíu tả thâi độ, hănh động vă diễn biến tđm trạng của Ra-ma vă Xi-ta sau khi Ra-ma đê cứu đợc Xi- ta.
- Ra-ma đê tự đề cao sức mạnh chiến đấu của cộng đồng. Ra-ma nói với tất cả mọi ngời về: +Khẳng định chiến thắng vă tăi nghệ của minhf. +Khẳng định sự giúp đỡ của những ngời bạn hảo hân. Nh tớng khỉ Ha-nu-man vă quỷ em Vi-phi-sa- na.
+ Nhấn mạnh mục đích chiến đấu: "kẻ năo bị quđn thù lăng nhục mă không đem tăi nghệ của mình ra để trả thù lă kẻ tầm thờng".
+ Ta lăm điều đó vì nhđn phẩm của ta, xoâ bỏ vết ô nhục, để bảo vệ uy tín vă danh dự của dòng họ lừng lẫy tiếng tăm.
- Ra-ma đúng lă một Hoăng tử, một quốc vơng mẫu mực. Tính chất cộng đồng của sử thi biểu
6 6
- Ngoăi đề cao lí tởng chiến đấu của cộng đồng; Ra-ma còn bộc lộ thâi độ gì?
- Thâi độ, lời nói, cử chỉ giận dữ của Ra-ma lă thể hiện diễn biến về tđm trạng. Em hêy phđn tích rõ tđm trạng ấy?
- Vì sao Ra-ma ra sức cứu Xi-ta rồi lại kết tội vă ruồng bỏ năng. Tại sao Ra- ma nói những lời đay nghiến Xi-ta trớc những
hiện ở sự khẳng định năy.
- Ra-ma còn bộc lộ nghi ngờ trinh tiết của Xi-ta. - Đó lă thâi độ của một ngời ghen tuông , ích kỉ. Ra-ma đê lăng nhục Xi-ta trớc mặt mọi ngời, không nhận năng lăm vợ, ruồng rẫy vă đuổi năng. - Ra-ma gọi Xi-ta bằng lời lẽ không bình thờng "Hỡi phu nhđn cao quý". Ngôn ngữ ấy thiếu sự đu yếm chđn thănh mă lạnh lùng kính kiệu.
Tđm trạng của Ra-ma cũng đợc miíu tả theo diễn biến mđu thuẫn giữa danh dự dòng họ vă tình yíu: "Phải biết chắc điều năy chẳng phải vì năng mă ta đânh thắng kẻ thù với sự giúp đỡ của bạn bỉ. Ta lăm điều đó vì nhđn phẩm của ta, để xoâ bỏ vết ô nhục, để bảo vệ uy tín vă danh dự của dòng họ lững lẫy tiếng tăm của ta. Nay ta phải nghi ngờ tính câch của năng. Vì năng đê lu lại lđu trong nhă của một kẻ xa lạ. Giờ đđy năng đang đứng trớc mặt ta nhng trông thấy năng ta không chịu nổi chẳng khâc năo ânh sâng đối với một kẻ đau mắt". Từ tức giận đến ghen tuông nghi ngờ đức hạnh:" ngời đê sinh trởng trong một gia đình cao quý có thể năo lại lấy về một ngời vợ từng sống trong nhă một kẻ khâc. Đơn giản mụ ta lă vật để yíu đơng". Từ nghi ngờ đức hạnh, Ra-ma đê ruồng bỏ Xi-ta "ta không cần đến năng nữa. Năng muốn đi đđu tuỳ ý". Ra-ma còn lăng nhục Xi- ta đến thế năy "Năng có thể để tđm đến Lắc-ma-na, Bha-ra-ta, Xa-tru-na (ba ngời em ruột của Ra-ma), Xu -gơri- va hay nếu năng thích năng có thể đi theo Vi-phi- sa-na cũng đợc"
- Vì danh dự của gia đình dòng họ quyền quý cao sang, vì vinh quang chiến thắng, vì lòng tự hăo của cả cộng đồng, tất cả không cho phĩp Ra-ma chấp nhận bất cứ một sự mờ âm năo có thể lăm tổn hại
6 6
ngời khâc?
- Em có suy nghĩ gì về thâi độ, tđm trạng của Ra-ma vă hoăn cảnh của Ra-ma?
