- Yếu: + Chấm thiếu chính xác, không công bằng + Trên 50% học sinh không được chữa bài.
2. Khuyến nghị:
Việc thực hiện QCCM của GV ở trường THPT còn những vấn đề tồn tại như trong phần thực trạng tôi đã trình bày. Những vấn đề tồn tại đó có nhiều nguyên nhân trong đó có cả nguyên nhân chủ quan và khách quan. Để nâng cao hiệu quả quản lý QCCM ở trường THPT thông qua kiểm tra GV thực hiện QCCM tôi xin được nêu một số khuyến nghị sau:
2.1. Với các cơ sở đào tạo :
- Cần thiết phải đưa nội dung quản lý giáo dục thành môn học trong trường Đại học Sư phạm để sinh viên sau khi tốt nghiệp và công tác tại các trường có được:
+ Sự chủ động thực hiện và đáp ứng có hiệu quả những nội dung kiểm tra do hiệu trưởng yêu cầu.
+ Có khả năng tự kiểm tra đầy đủ và chi tiết các kiến thức về QCCM (Soạn bài, giảng bài, chấm chữa bài, vào điểm) do hiệu trưởng hướng dẫn.
+ Chuẩn bị cho mình khả năng làm công tác kiểm tra, đánh giá khi được Hiệu trưởng yêu cầu.
2.2. Với Sở Giáo dục & Đào tạo:
- Quan tâm bồi dưỡng năng lực quản lý nói chung và năng lực kiểm tra GV thực hiện QCCM nói riêng cho cán bộ quản lý các trường THPT.
- Mở các lớp tập huấn, chuyên đề ngắn hạn về kỹ thuật, kỹ năng quản lý QCCM cho Hiệu trưởng các trường THPT.
- Thiết lập hệ thống các văn bản về quy chế chuyên môn, hàng năm có chỉnh lý, bổ sung hướng dẫn các trường thực hiện.
- Mở các chuyên đề hội thảo “Thực hiện QCCM ”, “Kiểm tra việc thực hiện QCCM ” để hiệu trưởng các trường có thể học tập kinh nghiệm lẫn nhau, nhất là hiệu trưởng các trường có kinh nghiệm tốt phổ biến để hiệu trưởng các trường khác học tập.
- Tăng cường kiểm tra công tác quản lý nói chung và công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên nói riêng đối với các hiệu trưởng.
2.3. Đối với bản thân người Hiệu trưởng:
- Cần tập trung xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ TT, TPCM và GV về năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Đặc biệt chú trọng xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng bộ môn.
- Có nhận thức đúng đắn về công tác kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn.
- Nghiêm túc thực hiện tốt nhiệm vụ và chức trách quản lý của mình. - Tích cực học tập, trau dồi thêm kiến thức, kỹ năng, trình độ thanh tra, kiểm tra trong nhà trường.
- Phải thực sự gương mẫu trong công tác quản lý và khách quan trong kiểm tra đánh giá.
MỤC LỤC
Trang
TT...56 TT...57 K T LU N VÀ KHUY N NGHẾ Ậ Ế Ị...92