V.EMIS - Do dự án SREM xây dựng - Một dự án hỗ trợ đổi mới giáo dục được bắt đầu thực hiện vào tháng 4 năm 2006, theo kết quả của Hiệp định tài chính AIDCO/VNM/2004/016-841 giữa Cộng đồng Châu Âu và Chính phủ Việt Nam, được ký kết ngày 01/09/2005. V.EMIS Là phần mềm Quản lý trường học hiện đại, giúp thực hiện các quy trình quản lý tự động hóa trong trường học, có nhiều chức năng phục vụ cho công tác quản lý trong trường học. Phần mềm hiện đang được triển khai, sử dụng thống nhất trong các trường học trực thuộc các Sở Giáo dục và Đào tạo trên toàn quốc. V.EMIS nhằm xây dựng CSDL điện tử dùng chung về Giáo dục Phổ thông (thực hiện theo quyết định số: 558/QĐ-BGDĐT ra ngày 13 tháng 02 năm 2012). Phần mềm trong quá trình sử dụng luôn được cập nhật thường xuyên, phiên bản mới nhất hiện nay là phiên bản V.EMIS 1.1.4.
Vì phần mềm V.EMIS nhằm xây dựng CSDL điện tử dùng chung, nên ở cấp trường, V.EMIS được xây dựng với mục tiêu là công cụ chính để quản lý các hoạt động hàng ngày của nhà trường. Chẳng hạn như việc xử lý các thông tin về việc nhập học của học sinh cho đến việc quản lý hiệu quả sử dụng thiết bị dạy và học, cũng như theo dõi việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của giáo viên và lưu giữ toàn bộ thông tin về nhân thân và quá trình học tập, công tác của học sinh và giáo viên.
Ở cấp quản lý giáo dục cao hơn, V.EMIS sẽ hỗ trợ cấp Phòng và cấp Sở quản lý các trường trong phạm vi quản lý của mình. Hỗ trợ việc phân bổ kinh phí cho các trường và giám sát việc chi tiêu ngân sách, hỗ trợ việc tổ chức thi đua trong, ngoài trường và các hoạt động giám sát đánh giá, lập kế hoạch. Ngoài ra phần mềm còn hỗ trợ xây dựng kế hoạch thanh tra và thực hiện các cuộc thanh tra.
Dữ liệu sử dụng trong các hoạt động hàng ngày của V.EMIS sẽ được kết xuất thành các báo cáo và số liệu thống kê theo các chủ đề khác nhau. Các báo cáo này sẽ không cần nhập dữ liệu bổ sung. Tất cả dữ liệu đều sẵn có từ các thông tin do việc quản lý các hoạt động hàng ngày mang lại.
V.EMIS được cài đặt trên mô hình mạng Client/Sever (máy trạm/máy chủ) và có nhiều phân hệ quản lý trong trường học. Các phân hệ này có thể sử dụng độc lập giúp thuận tiện cho các cán bộ phụ trách trong quá trình khai thác các phân hệ, đồng thời giúp cán bộ quản lý kịp thời nắm bắt các mặt công tác của đơn vị.
Việc xây dựng hệ thống V.EMIS không chỉ đơn thuần cung cấp đầy đủ thông tin mang tính báo cáo phục vụ nhu cầu của các cơ quan quản lý giáo dục và các tổ chức cá nhân có liên quan, mà quan trọng hơn là thực hiện việc tin học hóa công tác quản lý, tạo ra thế chủ động cho cán bộ quản lý các cấp cơ sở, góp phần hình thành một phong cách làm việc mới trong ngành.
Kết luận: V.EMIS đã góp phần thực hiện tin học hóa hoạt động quản lý nhà trường, tạo nguồn cơ sở dữ liệu thống nhất, giúp nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác Quản lý giáo dục. Chính vì vậy phần mềm này hiện đang là mối quan tâm lớn trong các trường học, cũng như những người sử dụng phần mềm nói chung. V.EMIS có đáp ứng được mục tiêu đề ra và làm người sử dụng hài lòng không, điều
đó cần phải chứng minh bằng quá trình sử dụng trong thực tế và sự đánh giá khách quan của người dùng.