Nội đã từng bước tạo nguồn nhân lực đáp ứng cho nhu cầu thực tế của ngành Giao thông Vận tải nói riêng cũng như trên cả địa bàn Thành phố Hà Nội nói chung. Tuy nhiên để phát huy chất lượng đào tạo nhằm khẳng định thương hiệu hơn nữa thì cần phải có các biện pháp quản lý mới phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường. Các biện pháp quản lý mới thực sự có tác động để công tác quản lý xứng đáng làm đòn bẩy thì phải bảo đảm các nguyên tắc sau:
3.1.1. Nguyên tắc duy trì và phát huy mặt mạnh vốn có của công tác quản lý quá trình đào tạo trình đào tạo
Những ưu điểm đã đạt được trong công tác quản lý quá trình đào tạo của Nhà trường từ khi thành lập cho đến nay là không thể phủ nhận. Đội ngũ các cán bộ quản lý ở Trường đã thể hiện rõ ràng phương thức quản lý của mình theo mô hình quan liêu - một trong những mô hình quan trọng nhất của mô hình quản lý chính quy. Mô hình này có những ưu điểm khá mạnh như:
- Có sự định hướng rõ ràng về mục tiêu phát triển chung của toàn Trường. Mọi hoạt động của đội ngũ cán bộ trong Trường ở tất cả các cương vị đều không nằm ngoài sự hướng tới mục tiêu chung cao nhất của Nhà Trường.
- Có cấu trúc thứ bậc và quyền hạn rất chặt chẽ. Do đó mọi hoạt động của trường sẽ do Hiệu trưởng quyết định. Tập thể cán bộ, giáo viên thực thi mệnh lệnh một cách nhanh chóng
- Mọi quyết định và hành vi đều được điều chỉnh bởi các quy tắc và quy chế một cách khách quan. Không có sự can dự của tình cảm cá nhân.
Trong quá trình cải tiến công tác quản lý, đề tài muốn khẳng định lại những giá trị đã xây dựng được của đội ngũ cán bộ quản lý của Trường. Bằng con mắt của người mới vào nghề, được đào tạo sâu về chuyên môn quản lý giáo dục, tác giả cũng xin mạnh dạn áp dụng những kiến thức mới được trang bị của mình để hoàn
75
thiện hơn những hoạt động thực tiễn của Nhà trường. Đề tài không phủ định hoàn toàn những giá trị của công tác quản lý hiện tại. Những biện pháp đề xuất trong đề tài chỉ nhằm thay đổi những mắt xích chưa được của công tác quản lý quá trình đào tạo hiện tại ở trường mà thôi. Chính vì vậy, trước khi đưa ra các biện pháp cải tiến tác giả cũng xin được bảo tồn những giá trị vốn có của công tác quản lý. Coi đó như là một trong những giá trị mang tính chất truyền thống, mang nét văn hóa của nhà trường cần phải phát huy trong thế kỷ của sự hội nhập và phát triển này.