II/ Bài tập: 1) Vận dụng:
2) kiểm tra:
Câu 1: (2đ) Chọn câu trả lời đúng cho các câu sau đây. a. Anh của một vật qua gơng phẳng:
A. Luôn nhỏ hơn vật B. Luôn lớn hơn vật C. Luôn bằng vật
D. Có thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn vật tuỳ thuộc vào vật ở gần hay xa gơng. b. Nguồn sáng có đặc điểm gì?
A. Truyền ánh sáng đến mắt ta B. Tự nó phát ra ánh sáng C. Phản chiếu ánh sáng
D. Chiếu sáng các vật xung quanh
c. Cùng một vật lần lợt đặt trớc 3 gơng, cách gơng cùng 1 khoảng, gơng nào tạo đợc ảnh ảo lớn nhất?
A. Gơng phẳng B. Gơng cầu lõm C. Gơng cầu lồi
D. Không gơng nào (cả 3 gơng đều cho ảnh ảo bằng nhau) d. Â m có thể truyền đợc trong các môi trờng nàosau đây? A. Chất lỏng
B. Chất khí C. Chất rắn
D. Chất lỏng, khí và rắn
Câu 2: (2đ) Dùng từ hay cụm từ thích hợp điền vào chổ trống trong các câu sau đây.
a. Ta nhìn thấy một vật khi có . . . từ vật đó truyền đến mắt ta.
b. Gơng . . . có thể cho ảnh . . . lớn hơn vật, không hứng đ- ợc trên màn chắn.
c. Số dao động trong một giây gọi là . . . .
d. Tai ngời bình thờng có thể nghe đợc những âm có tần số từ . . . .Hz đến . . . Hz.
e. Vận tốc truyền âm trong chất lỏng . . . vận tốc truyền âm trong chất khí, . . . vận tốc truyền âm trong chất rắn.
Câu 3: (2đ) Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng
Câu 4: (3đ) Cho một điểm sáng S đặt trớc một gơng phẳng a. Vẽ ảnh S′ của S tạo bởi gơng
b. Vẽ một tia tới SI cho tia phản xạ đi qua một điểm A ở trớc gơng.
c. Giữ nguyên tia tới, vẽ một vị trí đặt gơng để thu đợc tia phản xạ theo phơng nằm ngang hớng từ trái sang phải.
•S • A
Câu 5: (1đ) Sau khi nhìn thấy tia chớp thì 5 giây sau mới nghe tiếng sấm. Nơi xảy ra sấm sét cách nơi đứng bao xa? Biết vận tốc âm trong không khí là 340 m/s, vận tốc ánh sáng trong không khí là 300000m/s. 3) Đáp án - biểu điểm Câu 1: a) C (0,5đ) b) B (0,5đ) c) B (0,5đ) d) D (0,5đ) Câu 2: a) ánh sáng (0,25đ)
b) cầu lõm; ảnh ảo (0,5đ) c) tần số (0,25đ)
d) 20; 20000 (0,5đ)
e) lớn hơn; nhỏ hơn (0,5đ)
Câu 3:
- Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến của g- ơng ở điểm tới (1đ)
- Góc phản xạ bằng góc tới (1đ) Câu 4: a) (1đ) b) (1đ) • A S • S • I S′• S′• c) (1đ) S • I R Câu 5:
Vận tốc của âm trong không khí là 340 m/s
Nơi xảy ra sấm sét cách nơi đứng một khoảng (1đ)
5s x 340m/s = 1700m = 1,7 km
5) Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Về nhà xem lại toàn bộ nội dung kiến thức chơng II - Trả lời trớc phần tự kiểm tra
CHƯƠNG III: ĐIệN HọC
Mục tiêu chơng:
1) Kiến thức:
- Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện khi cọ xát - Biết đợc có hai loại điện tích: dơng và âm - Nêu đợc cấu tạo nguyên tử
- Biết dòng điện là gì, vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện - Biết đợc 5 tác dụng của dòng điện
- Biết đợc cờng độ dòng điện và hiệu điện thế là gì
- Biết cách mắc mạch điện theo kiểu nối tiếp và song song 2) Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng mô tả và giải thích các thí nghiệm, các hiện tợng
- Nhận biết một số nguồn điện thông dụng, nhận biết cách mắc ampe kế và vôn kế.
- Rèn kĩ năng kiểm tra một mạch điện có điện trở và cách khắc phục, cách mắc nối tiếp và mắc song song
- Biết vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản
- Nhận biết một số vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện - Phân biệt đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch song song 3) Thái độ (Giáo dục):
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
- Tuân thủ qui tắc an toàn khi sử dụng điện.
Ngày soạn: / /20 Ngày dạy: / /20 Tiết 20 Sự NHIễM ĐIệN DO Cọ XáT I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
Mô tả đợc một hiện tợng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
2. Kỹ năng:
Giải thích đợc một số hiện tợng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế (chỉ ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện).
3. Thái độ:
Yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá thế giới xung quanh.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: 1 thớc nhựa, 1 thanh thuỷ tinh. 1 mảnh nilong, 1 quả cầu nhựa xốp, 1 giá treo, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa sấy khô, một số giấy vụn, 1 mảnh tole, 1 mảnh nhựa, 1 bút thử điện.
2.Học sinh: mỗi nhóm nh trên
III/ Phơng pháp dạy học:
Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan
IV/ Tiến trình:
1) ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh