Trƣờng CĐNCĐHN có đội ngũ cán bộ quản lý, nhân viên và giảng viên, giáo viên dạy nghề có khả năng đáp ứng đƣợc quy mô đào tạo cho khoảng 7.000 HS-SV (xem bảng 2.3).
50
Bảng 2.3. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên trường CĐNCĐHN giai đoạn 2008-2012
Nội dung Năm 2008 Năm 2011 Năm 2012
1. Tổng số cán bộ, giáo viên,
nhân viên của trƣờng 224 246 251
2. Tổng số giáo viên cơ hữu theo
trình độ đào tạo 179 196 200 - Tiến sĩ - - - - Thạc sĩ 63 108 118 - Đại học 109 85 82 - Cao đẳng 4 2 0 - Trung cấp 1 0 0 - Trình độ khác 2 1 0
3. Tổng số giáo viên dạy đƣợc cả lý thuyết và thực hành trên tổng số giáo viên cơ hữu của trƣờng
118 138 145
(Nguồn: Báo cáo tự kiểm định chất lượng dạy nghề năm 2013 của trường CĐNCĐHN)
Đội ngũ cán bộ quản lý
Tính đến hết năm 2012, trƣờng CĐNCĐHN có 41 cán bộ quản lý có trình độ chuyên môn nhƣ sau:
- Số cán bộ quản lý đang làm nghiên cứu sinh là 5/41 ngƣời (chiếm 12%);
- Số cán bộ quản lý có trình độ Thạc sỹ là 27/41 ngƣời (chiếm 66%); - Số cán bộ quản lý có trình độ Đại học là 9/41 ngƣời (chiếm 22%). Phân công trách nhiệm quản lý thực hiện nhƣ sau:
- Ban giám hiệu: 5
- Các phòng chức năng: 15
- Các khoa chuyên môn nghề: 16 - Các đơn vị trực thuộc: 5
51
- Về trình độ chuyên môn : 100% tốt nghiệp đại học trở lên
- Về năng lực quản lý: Hầu hết đội ngũ cán bộ quản lý của trƣờng CĐNCĐHN đều trƣởng thành từ giáo viên trực tiếp giảng dạy, có khả năng lãnh đạo, có phẩm chất đạo đức tốt. Các chức danh đang đảm nhiệm đều đạt chuẩn về trình độ, có năng lực trong chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, nhạy bén trong việc xử lý các công việc.
- Tuy nhiên, nhiều cán bộ quản lý chƣa đƣợc đào tạo sâu về nghiệp vụ quản lý nhà trƣờng, quản lý đào tạo; một số cán bộ quản lý trẻ còn thiếu kinh nghiệm hoạt động thực tế nên có những hạn chế nhất định khi gặp phải một số khó khăn, vƣớng mắc.
Theo tác giả : Nhìn chung đội ngũ cán bộ quản lý của trƣờng CĐNCĐHN có năng lực, kinh nghiệm, phẩm chất tốt, đó là cơ sở để bảo đảm triển khai các hoạt động đào tạo đồng bộ, hiệu quả trong đó có hoạt động liên kết với DN trong đào tạo nghề .