V. Hướng dẫn tự học:
2. Bài sắp học: Bài 4: Sử dụng các hàm để tính tốn
- Hàm trong chương trình bảng tính, cách sử dụng hàm, hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng.
VI. Bổ sung:
Qua bài thực hành các nhóm, cá nhân trao đổi, rút kinh nghiệm và đánh giá kết quả thực hành, hướng dẫn cách thảo luận, đánh giá những ưu, nhược điểm và nhấn mạnh phần trọng tâm sau:
- Các kĩ năng tạo bảng mới, gõ nội dung nhập công thức vào trang tính và lưu và thoát khỏi trang tính.
Tuần: 7 Ngày soạn: 25/09/2010 Ngày dạy: 27/09/2010 Tiết: 13 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-Hàm là cơng thức đã được định nghĩa từ trước, để tính tốn theo cơng thức với các giá trị cụ thể.
2. Kỹ năng:
- Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ơ tính, cũng như địa chỉ các khối trong cơng thức.
- Rèn luyện các thao tác nhập, xố, sửa dữ liệu.
3. Thái độ: Ham học hỏi tìm tịi sáng tạo, cĩ ý thức kỷ luật tốt.
II. Phương tiện và đồ dùng dạy học:
-Hình minh họa, ví dụ minh họa. -Giáo án.
III. Kiểm tra bài cũ:
Cho bảng tính sau:
Nếu tại ơ E1em gõ vào cơng thức =A1*B2+C3 thì kết quả là ……… Nếu tại ơ E2em gõ vào cơng thức =A1*B1-C3 thì kết quả là ……… Nếu tại ơ E3em gõ vào cơng thức =A1^2*B3+D2 thì kết quả là ……… *Giải thích kết quả ở ơ E2, E3 vì sao cĩ giá trị bằng 0?
IV. Tiến trình bài dạy:
Chúng ta đã tìm hiểu cách thực hiện tính tốn trên trang tính như thế nào rồi.Nhưng đơi khi chúng ta gặp những bài tốn phức tạp thì khi đĩ ta khơng thể thực hiện các phép tính trình tự như thế sẽ chậm. Nên hơm nay, cơ sẽ giới thiệu cho các em làm quen với cách sử dụng hàm để tính qua bài “Sử dụng các hàm để tính tốn”.
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Hàm trong chương trình bảng