0
Tải bản đầy đủ (.doc) (98 trang)

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠ Y HỌC:

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ 8 TRỌN BỘ (Trang 53 -54 )

---1. Ổn định lớp, 1. Ổn định lớp,

2. Kiểm tra bài cũ:

Trả bài kiểm tra

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI

Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến chiến

tranh thế giới lần thứ nhất.

Mục tiêu: Biết được nguyên nhân sâu xa và

nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh thế giới thứ nhất.

Tổ chức thực hiện:

GV: Gợi cho HS nhớ lại tình hình của các đế quốc Đức, Anh, Pháp, Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.

GV: Do đâu có sự phát triển không đều ấy và từ tình hình ấy dẫn đến hậu quả gì?

HS: Trả lời theo hiểu biết của mình.

GV: Các đế quốc “trẻ’’ phát triển kinh tế mạnh nhưng lại ít thuộc địa hơn các đế quốc “già”dẫn đến chiến tranh giành thuộc địa. Mâu thuẫn ấy dẫn đến hậu quả gì?

HS: Từ mâu thuẫn đó hình thành 2 khối đế quốc kình địch nhau.

+Khối liên minh: Đức, Áo-hung, I-ta-li-a (1882)

+Khối hiệp ước: Anh, Pháp, Nga. (1907) GV: Mục đích của chiến tranh? Duyên cớ trực tiếp đưa đến cuộc chiến tranh bùng nổ là gì?

HS: Trả lời.

* Hoạt động 2: Giai đoạn thứ nhất của cuộc chiến tranh.

Mục tiêu cần đạt: Nắm được diễn biến và ưu thế

trên chiến trường.

Tổ chức thực hiện:

GV: Em hãy nêu những diễn biến chính của cuộc chến tranh?

Hs:

GV: Trong giai đoạn thứ nhất ưu thế trên chiến trường thuộc về phe nào?

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ 8 TRỌN BỘ (Trang 53 -54 )

×